热门搜索: 诗歌 诗词 诗经

雪孩子课文内容填空 《云房子》的课文内容

刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。  一群小鸟飞过来,它们说:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。  小鸟们开心极了
2020-01-17 07:01:06

苏教版小学语文二年级上册《云房子》课堂观察报告

课堂观察报告 《云房子》一课,教学设计思路清晰,环节精致,充分体现了低 年级以读...

《云房子》教学反思

在课始的一张张雨过天晴图与课 尾的把小鸟小心的送回家,感觉自然,和谐,让学生的画面更完美,又不失是一 次很好的保护环境教育 篇二:《云房子》教学反思 在执教云房子第一课时,我确定教学重点、难点本课应掌握的生字词,因为识 字......

云房子教学反思

.页眉. 《云房子》教学反思 篇一: 《云房子》教学反思 语文课上,琅琅书声是最...

《云房子》教学活动反思_图文

《云房子》教学活动反思_金融/投资_经管营销_专业资料。《云房子》教学活动反思《云房子》教学活动反思《云房子》是小学语文(国标本)二年级上册的第 22 课课文。 这是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法,描绘了雨后天空的美 丽景色:......

《云房子》(第二课时)课堂实录与评析共11页文档

《云房子》(第二课时)课堂实录与评析 【教学目标】 1. 正确、流利、有感情地朗...

有关《云房子》的教学反思

你们听,想象多丰富.所以,把学习的主动权还给学生,难题会迎刃而解的。运用新课改的教学理念去教学《云房子》这一课,虽然做的还不是很 好,但相信只要我牢记领导的建议就一定能获得进步。 ...

《云房子》教学实录(研究课)

希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!《云房子》教学实录(研究课)导读: 《云房子》教学实录(研究课) 中山市实验小学潘晓宁 一、导入,激发兴趣 1、师:在我们的身边有各式各样的房子,(出示各类房子图 ......

《云房子》教学实录(研究课)_图文

《云房子》教学实录(研究课)《云房子》教学实录(研究课) 中山市实验小学 潘晓宁...

《云房子》课堂实录_图文

生:我在马路上看到过很高的房子。 师:小朋友走在马路上,看到过高高的房子,椭圆形的房子,还有漂亮的 房子。你 们肯定没有抬起头,往天上瞧一瞧,天上还有 ——生: xx 房子。 师:是的,天上还有各种各样的云房子。想去见一见吗 ?...

《云房子》教学片段与反思_心得体会

通过对本课教学片段的观照,我越来越感觉到,“云房子”就是一个关于“润 泽课堂”的...

云房子课堂实录_语文_小学教育_教育专区 - 云房子课堂实录

云房子到底什么样? 请同学们读读课 文的第 2 自然段,用笔划出描写云房子样子的句子。 师:好了请同学来读读画的句子 生:读云房子的句子 师:这么多的云房子你最喜欢哪一个呢? 生:我最喜欢像花儿一样美美开着的云房子 师:像......

公开课《云房子》教案

(学生自由练习、集体试着配音、指名 个别配音。 ) (六)总结课文 1、 (指板书)这节课我们感受到了云房子的千姿百态和千变万 化,她的美丽() 一定给我们留下了深刻的印象,想不想留住云房子?让我们再 一次捧起课本,美美地读课文......

课文《云房子》优秀教学设计

(1)我们刚刚看到了各种各样、千姿百态、千奇百怪的云房 子,朗读是最好表现形象的方法。让我们通过朗读把各种各样云房 子的形态展现在大家面前。(多媒体示第二小节)出示: 云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那......

小学语文四年级《云房子》课堂教学计划

4、这些小鸟真能干,这么快就把云房子造好了(多媒体演示: 云房子造好的.情形)小朋友看,这些就是小鸟造的云房子,你们觉 得怎么样?谁来夸夸小鸟造的云房子?(多媒体示填空) 5、这些云房子的样子可真多,你能用一个词语把这么多的......

观课报告

观课报告 我认真观摩了 2018 年研修平台提供的三节课,分别是:张爱玲老师《跨...

《云房子》教学反思

《云房子》教学反思在执教<<云房子>>第一课时,我确定教...

《火烧云》观课报告

《火烧云》名师课件(第二... 15页 免费 《火烧云》名师课件(第一... 19页 2下载券 《珍珠鸟》观课报告 4页 1下载券 《生命生命》观课报告 2页 1下载券 2021 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前......

优秀课例观课报告范文

优秀课例观课报告范文 观课的目的主要是通过观课过程中观课双方(即观课者、授 课者)在某些事先预设的都关心的课题方面的研讨、分析和相互 交流,用以改进教学行为、提高教学水平。以下有三篇优秀课例 观课报告 ......

云房子教学反思

今泰学院推荐文档 云房子教学反思 Reflection on cloud house Teaching 第1页共9页 今泰学院推荐文档 云房子教学反思 前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是 语言文化,其运行的形式也是语言文化......

云房子课堂实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 云房子课堂实录...

云房子 课堂实录【设计理念】 《语文课程标准》指出:“语文教学应激发学生的学习兴...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现,那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音,要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力,不该有力时不要太用力。《北国风光,千里冰封,万里雪飘。》望长城内外,惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次,第一层次写泛游之前的活动,包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐,既隐伏着游兴,又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代:苏轼是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱, 人影在地,仰见明月,顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴:色、受、想、行、识,其中第一蕴包括身,后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看,五蕴并不是实有的东西,只是因为众生太在乎自我,自私自利,所以有了五蕴的生命,而造种种恶业。身而为人,生活在这个世界上,权利与义务是并行的,任何人都不可能只享受权利,却不尽任何义务。然而在今天这个社会,许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实,发自肺腑,可见其征服人心的艺术力量。师:《桃花源记》我们已经学过,现在老师向你们请教两个问题,第一,文中的桃花源是个什么样的地方?生1:是一个没有剥削,没有压迫,与世隔绝的地方。生2:是一个人人平等,百姓丰衣足食,热情淳朴的地方。生3:是一个景色优美,让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局,反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争,暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围:1、结合屈原两次被贬的原因及经过,突现其才华和正直的品格:屈原“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”,有旷世之才,却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索,为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫,人人安居乐业,彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力:1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作,全诗是诉述相思之苦,以秋声秋景起兴,写男思女。《长相思·其一》作者:李白长相思,在长安。络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。美人如花隔云端,上有青冥之高天,下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦,梦魂不到关山难。长相思,摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝,越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼,辨证施治,常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》,简称“内经”,是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》,成书约在秦汉时期,即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂,再现了亿万年前的神奇景象,赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍:愿友人平安,情谊到永远;愿家人平安,幸福到永远;愿爱人平安,快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一:幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重,幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而幼儿的生活经验有限,他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

网站内容来自网络,如有侵权请联系我们,立即删除! Copyright © 京ICP备16605703号