雨巷教案

教案《化石吟》

【教学目标】　　１、有感情地颂读课文，把握内容，体会感情。　　２、理清结构，展开合理联想和想象。　　３、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。　　【教学重难点】　　把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感，通过朗读体会诗歌的美，认识科学的神奇与人类的伟大。　　【课前准备】　　多媒体课件。

2021-06-02 07:00:51

语文教案：雨巷阅读欣赏

案例设计：　　高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材，重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用“初读、精读、研读”（三读）的方法，把教学方式与学习方式有机的结合起来；充分利用媒体资源和先进的教

2021-05-30 07:00:40

雨巷试讲教案二十分钟雨巷试讲教案

一、走近，留神初读　　1、引入新课　　同学们，我们再别了康桥，熬过了《黑八月》，现在，让我们走进江南的，体验诗人戴望舒独自在彷徨的情景，然后走进中央电视台转播大厅，聆听《雨巷》诗朗诵。　　2、播放视频：江南、《雨巷》诗朗诵　　3、齐读课文，留心下边三个问题：　　①这是一首什么样的诗？　　②诗中写了哪

2021-04-10 07:00:36

乌梅漫漫的雨巷

雨，还在滴沥的下着，　　曾经有个少女走在朦朦濡湿的小巷，　　我看着她带着紫丁香的忧郁走着，走着。　　走进那乌梅漫漫的雨巷。　　有多少年了，她为何还走不出这长长的忧郁。　　伤感的梧桐叶，凄婉飘零，　　在小巷，摇曳那暮影的情绪。　　是否　　有很多的话，找不到人诉说。　　云一般的秀发上，点点滴滴，　　弹落

2021-01-30 07:00:34

雨巷高中作文

也许，许多人的终此一身都离不开雨巷。　　青石板路，灰石块桥，被雨水所洗涤过的雨巷，处处透着潮湿的气息。　　低矮的屋檐，一串串雨水滴滴嗒嗒的落下，在墙根的水注处，漾起一抹笑，似云锦可栽，似流水可掬，带着老式灯泡独有的微黄，打进每一个雨巷内熟睡之人的梦中，时而，从一扇略浑浊的小窗中，一个孩子晶亮的眸，悄

2021-01-24 07:00:34

关于雨巷歌词欣赏

关于雨巷歌词欣赏　　双燕绕檐瓦，野草花向晚　　心事谁轻弹，风吹散，摇晃在石巷　　如黛春山，眼眸却带伤　　青烟剪斜阳，风飘散，染黄旧砖墙　　灯花挑尽，不成眠多辗转　　木窗谁倚望，月弯弯，可懂她思长　　精巧容妆，眼眸却带伤　　风露湿裙衫，低头望，等谁扣铜环　　惆怅化一缕丁香，流淌雨巷　　飘过颓圮的篱墙，

2021-01-14 07:00:32

雨巷的课后测试题

【基础测试】　　1．下列各组中加粗字注音无误的一项是（）　　A．撑（zhǎng）着彷（páng）徨　　凄（qī）清巷（xiàng）道　　B．彳亍（chì chù）凄婉（wǎn）　　颓圮（pǐ）迷茫（méng）　　C．河畔（pàn）荡漾（yàng）　　青荇（xìng）长篙（gāo）　　D

2020-12-14 07:00:33

雨巷情思

蒙蒙天空，细雨霏霏。撑开雨伞，走进雨巷，冷风袭我。雨滴伞顶，漫漫滑落，像泪珠，惆怅满心怀。眼眸处，雨雾不散，模糊了景致，湿润了心，一片凄柔。雨巷，好像从前，恰似黄昏。心儿，随风而起，伴雨而沉，隐隐作痛，追忆起离别的情思。于是问君：可曾记否，那年，那个沉长的雨季？那年，那个怀伤的雨巷？　　当初，忧忧的

2020-11-26 07:00:41

雨巷写作特点

《雨巷》在艺术上一个重要的特色是运用了象征主义的方法抒情。　　《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代，反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在

2020-11-20 07:00:38

雨巷，石头诗歌

故乡，一条幽深寂寥的雨巷　　古槐，泪滴，滑落。石板路上曾经的记忆　　击打中，如泣如诉。风，摔打着一株小草　　一只瘦骨嶙峋的羊，踏着寒冷　　走近老屋，寻找父亲目光中的力量　　被雨滴打痛的霜叶，沉默中发出的呼叫　　穿过入骨的伤口　　没有必要逃避。行走中的季节　　萝卜、青菜和红薯，在一亩三分的荒凉中　　站

2020-11-19 07:00:42

—之雨巷评述

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。　　《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其

2020-11-16 07:00:44

漫步在深深的雨巷

深秋了，下雨了，毫无防备。　　漫步在烟雨蒙蒙的小巷，青春恰似流星的飞逝，怎能舍得，一段已久无望的记忆，聆听着充满深情的旋律，无限感慨……这滴滴的雨声，多像一个喜欢的音符，一段生活的乐章，一点怦然心动的脉搏，一缕轻柔的遐想，一抹淡淡的情愁。　　走在记忆的长廊里，轻拾点点激起浪花的美丽，童年的梦想，青年

2020-11-13 07:00:39

雨季雨巷优美诗文

信步走进雨巷，眸光处　　如黛如烟，氤氲出　　丁香，一般的气息　　丁香，一般的惆怅　　　　静谧的雨巷，如初　　只有我的木屐声和雨声　　光阴的折痕里，不知道　　多少爱已淹没，又叠加了多少深爱　　　　雨丝漂浮在雨巷里　　便勾起无限的遐想与思念　　那一肩的温柔，那一眼　　直抵心灵的柔波，还在这里　　

2020-11-03 07:00:45

江南的雨巷

撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长，悠长　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢着　　一个丁香一样的　　结着愁怨的姑娘　　雨巷戴望舒——题记　　一袭清凉，一柄油纸伞，梦一般的姑娘，从江南幽长的雨巷，从光滑的青石板上，轻轻地走来。　　两厢的青瓦白墙，此时的杏雨柳风，微微拂过白玉兰的脸庞。雨袂独舞，那温柔的眼神略带忧

2020-10-31 07:00:43

优美诗文旧梦跌在雨巷里

一些人匆匆走过，还是惊扰了那片沉寂的心土　　一些事悄悄掩埋，还是斑驳了那段如锦的时光　　很长一段时间里，喜欢雨天　　一个人独坐，隔窗将雨水轻轻捧起，就像捧起了一堆往事　　可是，旧梦却跌在灰色的雨巷里　　剪一段时光，浅浅勾勒流年的每一剪背影　　脑海中，依然有一抹影子，撕扯青春的记忆　　夜幕下，依然有一

2020-10-27 07:00:46

雨巷散文

吃完晚饭闲来无事，独自一人便散起步来，由于身处小镇也着实没有什么去处，于是不假思索也便慢慢走到了临近的一条小街。　　昔日灯火阑珊的小街在年后少了些许的生息，但是天空中不期而至的蒙蒙细雨却又平添了些许的勃勃生机。独自行走其中，本来就不太繁华的小街，今夜更显寂静落寞，没有了往日人群的熙熙攘攘、没有了商品

2020-10-23 07:00:47

畲乡雨巷散文

我的家乡在江南最南边的一个小镇，镇上有一条老街,人们都说老街是条雨巷，这话一点不假，小巷深深的，幽幽的，古色古香，小镇不大，但巷道错落有致，东西为径，南北为纬。　　江南雨季长，在烟雨濛濛的季节，在游子、旅人的心目中，小巷才更具神釆，给人印象或重彩如泼，或轻淡如烟，绵绵情愫萦绕其中，雨来时，你只凭一支

2020-10-23 07:00:47

雨巷花开

寂寥雨巷，江南最美丽的惆怅；悠长雨巷，魂牵梦萦的天堂。谁的目光注定锁住谁的油纸伞？谁的柔婉注定落入谁的梦乡？　　---题记　　柔柔丝雨纺紫烟，　　雨巷青石细水潺。　　回首淡观风起处，　　花开花落几庭前？　　一缕暗香，因你而浮动飘舞；一点凝烟，因你而萦绕盘旋；一手素笺，因你而染遍清愁；一腔柔肠，因你而

2020-10-19 07:00:46

走在雨巷作文

月华初上，风在大街上穿行，一片相思的月影，挂在遥望的窗口，让我寻着记忆去掇拾心灵的梦语。　　沉淀已久的情感，在心底堆积成满腹的心事，像乳燕把明亮的呢喃挂在高高的屋檐下，用牧童的柳笛吹走寒冷的短暂。于是，多情的你从那个杏花飘雨的黄昏，款款走来。　　轻轻地，牵惹起我火辣辣的目光。　　那是我亘古不变的情愫

2020-10-18 07:00:42

雨巷有感

雨巷幽思　　一帘烟雨锁重楼，伊人凭栏暗惆怅。　　奏曲丝弦吟春韵，挥卷凝诗赋词章。　　荡伞轻盈漫婀娜，芭蕉呢喃语丁香。　　素心如雪云梦瑶，缕缕幽芳深巷长。　　撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷……一卷画卷轻绽，一帘幽梦轻垂，一缕芬芳清逸，一把轻盈花伞，摇曳轻舞，婷婷漫步而来的女郎，丁香的香

2020-10-17 07:00:43

《雨巷》优秀教案

《雨巷》优秀教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。超级好的资料,保证是精品文档《雨巷》教案教学目标: 1、反复朗读,体会本诗的意境美。 2、了解“自由诗体”的特点。 3、深刻体会诗歌中意象抒发的情感教学重难点: 分析“雨巷......

《雨巷公开课教案

《雨巷公开课教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。一、情境导入,诱发兴趣 (...

雨巷优秀教案

-教育精选- 雨巷教案第一课时 [教学目标]: 1、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深...

(完整版)《雨巷》公开课教案

象征:丁香一样的姑娘丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭 7.分析姑娘的象征含义诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅,凄美、飘渺、哀怨,使这个雨巷包含了丰富的......

(完整版)《雨巷》教案

《雨巷》教案教学目标: 知识目标:1.了解戴望舒的生平、代表作、人生经历等知识。 2. 通过掌握“雨巷、油纸伞、丁香”等意象把握迷惘、朦胧意境的营造。能力目标:1. 掌握诵读要领,并背诵全诗。 ...

优秀公开课《雨巷》教学设计-雨巷教学设计一等奖

优秀公开课《雨巷》教学设计优秀公开课《雨巷》教学设计 1 教学对象:高一年...

(完整版)《雨巷》优秀教案

雨巷教材分析:从课文本身看,课文通过写梅雨季节江南小巷中的场景:一个细雨蒙蒙的日子, “我”撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行,抒发了作者一种落寞、惆怅的情绪,也表达了作者内心的一丝微茫的希望。《雨巷》是一首......

雨巷公开课一等奖教案

雨巷公开课一等奖教案【篇一:《雨巷》优秀教案】雨巷教案第一课时 [教学目标]:...

雨巷教案戴望舒

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【人教版高中语文必修一】雨巷教案

《雨巷》教案学习目标: 1、知识目标 ⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。 ⑵能...

《雨巷》经典优质课教案设计

《雨巷》经典优质课教案设计_高一语文_语文_高中教育_教育专区说过程一、导入...

雨巷教案(1)

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雨巷教案模板

雨巷教案模板作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是为大家整理的雨巷教案模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。【教学目标】 1、通过对课文的熟读,教师......

《雨巷》教案教学内容

《雨巷》教案《雨巷》教案教学目标运用文学意象的知识分析《雨巷》的象征主义特色,解读《雨巷》的情感内涵培养学生对诗歌的感知、体验能力教学重点通过掌握意象来把握意境的营造教学难点体会“丁香姑娘”的象征意义课时安排一......

高中语文《雨巷》教案教学设计一

《雨巷》教案一【教学目标】 1.析意象,把握诗情。 2.品语言,体悟诗韵。【教学重点】 1.理解诗歌中“雨巷” “丁香”等重点意象的含义,并由此把握我国传统诗歌当中的意象。 2.体会诗歌中“语言的音乐美” 。【教学难点】通过......

《雨巷》精品教案设计(一等奖作品)_图文

教师备课教案(2017—2018 学年度) 姓名题目《雨巷》教学班课时安...

雨巷教案

雨巷教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《雨巷》教学设计【教学目标】 1...

《雨巷》教案

《雨巷》教案《雨巷》教案小韩教学重点:意象和情感教学难点:意象姑娘的分析与挖掘教学过程: 1、朗读全诗。初读初悟,正音正字。思考:写了什么抒发了什么? 写了我在雨巷中与一位丁香样结着忧愁的姑 ......

雨巷教学设计一等奖

雨巷教学设计一等奖共 1 课时雨巷高中语文 1 教学目标 1、把握诗歌意...

戴望舒《雨巷》教案

《雨巷》教案教学目标:1、分析、理解本诗的意象和象征意味 2、领悟作者的思想感情...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家

2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了

2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨

2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意

2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过

2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现

2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二

2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始

2021-11-18 07:00:37

故乡鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel

2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(

2021-11-16 07:00:35

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