雨巷课件

雨巷板书

戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征诗派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。《雨巷》就是这样，是新诗中一颗发光的明珠，值得我们珍读!【学习目标】1 知识目标⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。⑵能有感情地诵读诗歌。2 情感目标领悟作者的思想情感，感受诗歌的

2021-09-16 07:00:36

乌梅漫漫的雨巷

雨，还在滴沥的下着，　　曾经有个少女走在朦朦濡湿的小巷，　　我看着她带着紫丁香的忧郁走着，走着。　　走进那乌梅漫漫的雨巷。　　有多少年了，她为何还走不出这长长的忧郁。　　伤感的梧桐叶，凄婉飘零，　　在小巷，摇曳那暮影的情绪。　　是否　　有很多的话，找不到人诉说。　　云一般的秀发上，点点滴滴，　　弹落

2021-01-30 07:00:34

关于雨巷歌词欣赏

关于雨巷歌词欣赏　　双燕绕檐瓦，野草花向晚　　心事谁轻弹，风吹散，摇晃在石巷　　如黛春山，眼眸却带伤　　青烟剪斜阳，风飘散，染黄旧砖墙　　灯花挑尽，不成眠多辗转　　木窗谁倚望，月弯弯，可懂她思长　　精巧容妆，眼眸却带伤　　风露湿裙衫，低头望，等谁扣铜环　　惆怅化一缕丁香，流淌雨巷　　飘过颓圮的篱墙，

2021-01-14 07:00:32

雨巷的课后测试题

【基础测试】　　1．下列各组中加粗字注音无误的一项是（）　　A．撑（zhǎng）着彷（páng）徨　　凄（qī）清巷（xiàng）道　　B．彳亍（chì chù）凄婉（wǎn）　　颓圮（pǐ）迷茫（méng）　　C．河畔（pàn）荡漾（yàng）　　青荇（xìng）长篙（gāo）　　D

2020-12-14 07:00:33

雨巷情思

蒙蒙天空，细雨霏霏。撑开雨伞，走进雨巷，冷风袭我。雨滴伞顶，漫漫滑落，像泪珠，惆怅满心怀。眼眸处，雨雾不散，模糊了景致，湿润了心，一片凄柔。雨巷，好像从前，恰似黄昏。心儿，随风而起，伴雨而沉，隐隐作痛，追忆起离别的情思。于是问君：可曾记否，那年，那个沉长的雨季？那年，那个怀伤的雨巷？　　当初，忧忧的

2020-11-26 07:00:41

雨巷写作特点

《雨巷》在艺术上一个重要的特色是运用了象征主义的方法抒情。　　《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代，反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在

2020-11-20 07:00:38

—之雨巷评述

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。　　《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其

2020-11-16 07:00:44

漫步在深深的雨巷

深秋了，下雨了，毫无防备。　　漫步在烟雨蒙蒙的小巷，青春恰似流星的飞逝，怎能舍得，一段已久无望的记忆，聆听着充满深情的旋律，无限感慨……这滴滴的雨声，多像一个喜欢的音符，一段生活的乐章，一点怦然心动的脉搏，一缕轻柔的遐想，一抹淡淡的情愁。　　走在记忆的长廊里，轻拾点点激起浪花的美丽，童年的梦想，青年

2020-11-13 07:00:39

雨巷花开

寂寥雨巷，江南最美丽的惆怅；悠长雨巷，魂牵梦萦的天堂。谁的目光注定锁住谁的油纸伞？谁的柔婉注定落入谁的梦乡？　　---题记　　柔柔丝雨纺紫烟，　　雨巷青石细水潺。　　回首淡观风起处，　　花开花落几庭前？　　一缕暗香，因你而浮动飘舞；一点凝烟，因你而萦绕盘旋；一手素笺，因你而染遍清愁；一腔柔肠，因你而

2020-10-19 07:00:46

走在雨巷作文

月华初上，风在大街上穿行，一片相思的月影，挂在遥望的窗口，让我寻着记忆去掇拾心灵的梦语。　　沉淀已久的情感，在心底堆积成满腹的心事，像乳燕把明亮的呢喃挂在高高的屋檐下，用牧童的柳笛吹走寒冷的短暂。于是，多情的你从那个杏花飘雨的黄昏，款款走来。　　轻轻地，牵惹起我火辣辣的目光。　　那是我亘古不变的情愫

2020-10-18 07:00:42

雨巷有感

雨巷幽思　　一帘烟雨锁重楼，伊人凭栏暗惆怅。　　奏曲丝弦吟春韵，挥卷凝诗赋词章。　　荡伞轻盈漫婀娜，芭蕉呢喃语丁香。　　素心如雪云梦瑶，缕缕幽芳深巷长。　　撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷……一卷画卷轻绽，一帘幽梦轻垂，一缕芬芳清逸，一把轻盈花伞，摇曳轻舞，婷婷漫步而来的女郎，丁香的香

2020-10-17 07:00:43

缠绵的复古雨巷作文

春天像个调皮的孩童，喜怒无常，阴晴不定。昨日的初晨还是朝阳锦簇，光芒四射，朝霞映红东边的天幕。整个上午和煦的春风游离在古都的上空，温暖的阳光轻拂着人们的脸庞，空气清新，视野空阔。朵朵白云映衬着蔚蓝的天空，时而与太阳亲吻，时而和太阳擦肩，时而被风儿吹的向远处飘散。放眼远望，巍峨的采凉山，跌宕起伏，层林

2020-10-14 07:00:39

有关雨巷心思作文

深秋的季节，我常常会为一片落叶伤感。那翠绿的树叶，经不起深秋的一阵轻风，绿意飘去，留下满地金黄。漫步在厚厚落叶覆盖的雨巷，雨水沾裹枯黄的叶片发出一种别样的味道，浓重而深切，凝莹而辉煌，令我的神情唯美而幽静。　　欣赏着这细雨和叶子从树枝中飘落，落洒在我的脸上，感受起它的绵情与温柔、冰释与感伤。秋风过处

2020-10-12 07:00:44

雨巷说课稿

中国号称诗的国度。可中学语文的现代诗歌教学总是不尽人意。加强学生现代诗歌的阅读与鉴赏方法的引导具有迫切的现实意义。新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读，在诵读中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从意境和意象、语言技巧等方面对作品进行赏析，感悟作品的艺

2020-02-13 07:01:29

雨巷的说课稿

《雨巷》是普通高中课程标准实验教科书语文必修1第一单元的讲读课文。文章是诗人的成名作、代表作。集中反映了作者在现实与理想冲撞下的苦闷与忧郁。这是高中阶段的第一单元，学习现当代新诗和外国诗歌。通过本单元的学习，旨在培养学生鉴赏新诗的兴趣，丰富感情世界，养成健康高尚的审美情感，提高文学素养。这是语文课程

2020-02-11 07:02:02

关于雨巷有感

漫步于阡陌田间，岁月悄然转换，沧桑踏进了我的眉心鬓角，只有你，一柄油纸伞，一帘苏青白裙，简简单单，仅此而已，但你的模样已在我的脑海里深深烙印，挥之不去，忘不了你身影，忘不了你容颜。　　回眸在江南街角，只为得你嫣然一笑，清迈脚步，徘徊在这寂寥的雨季，望着红尘中漎然流过的身影，忘也不是，记也不是，毫无头

2019-08-10 07:01:36

西出雨巷·初遇美文

（一）　　如若，人生当真有一见倾心这种东西，那么，我们的相遇就是最好的证据。　　（二）　　一年前，春天。　　在一个四季温差不过10℃的小镇。　　我遇见你。　　没有偶像剧中成海绽放的烟花和玫瑰，也没有想象中灿烂的阳光。　　有的，只是连绵的春雨。　　都说“春雨贵如油”，那么，我就暂且把在阴雨天遇到你当作

2015-02-12 15:02:40

雨巷那头作文

我打开窗户，任由雨水冲进房间，落在我冰冷的脸上，手上，在雨帘中，我仿佛看见了你，带着丁香一样的淡淡忧愁，对我微笑，我想伸手去拉你，可你却渐渐隐去了。　　我拿起门边的油纸伞，追着跑了出去，我想为你撑起一片无雨的天空，可是，我跑过了几条街，还是找不到你。　　我轻轻撑开油纸伞，慢慢地往回走，走过雨巷，我停

2014-01-28 17:02:40

《雨巷》优秀教案设计_图文

四、结语 5 美是丰富多彩的,清丽明快是一种美,隐逸旷达是一种美,同样舒缓低沉、忧郁凄凉也是一种美,戴望舒的雨巷让我们感受到了这种别样的美。最后,让我们再次走进戴望舒,走进他的雨巷。 (课件播放朗诵) 五、作业试依照《雨巷......

(完整版)《雨巷》教案

教学重点:理解诗中的主要意象“雨巷、油纸伞、丁香”并感受如“丁香姑娘、我”的形象。教学难点:如何把握诗歌的表达技巧,特别是象征手法的运用。教学方法:情景教学法、诵读法、点拨法教学准备:自制多媒体课件教学时数:2 课时 ......

雨巷公开课一等奖教案

雨巷公开课一等奖教案【篇一:《雨巷》优秀教案】雨巷教案第一课时 [教学目标]:...

雨巷教案

四、总结语美是丰富多彩的,清丽明快是一种美,隐逸旷达是一种美,同样舒缓低沉、忧郁凄凉也是一种美,戴望舒的雨巷让我们感受到了这种别样的美。最后,让我们再次走进戴望舒,走进他的雨巷。 (课件播放朗诵) 五、作业背诵《雨巷》......

高一语文必修一《雨巷》教学设计_图文

最后,让我们再次走进戴望舒,走进他的雨巷。 (课件播放朗诵) 五、作业试依照《雨巷》一诗的情境,展开合理的想象,描述一下你心目中的“丁香一样的姑娘”。【板书设计】戴雨望意境美──音韵美──执著美巷舒 ......

雨巷

《雨巷》教学案例新洲三中高一语文组周继芳 [教学目标] 1、知识和技能。了解《雨巷》的象征手法,理解诗中意象的象征意义,品味诗歌的音韵美、意象美和诗情美。 2、过程和方法借助研讨、交流。 ...

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选导语:都说《雨巷》这首诗美,音节美、意象美、意境美,在我看来,它的作者戴望舒本身就是一种美,在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的,苦苦追梦的执著美。以下是品才网小编整理的戴望舒雨巷......

戴望舒《雨巷》教案

戴望舒《雨巷》教案教学目标: 知识目标:1。了解戴望舒诗歌的风格。2。把握...

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选

戴望舒雨巷优质课教案及教学设计精选导语:都说《雨巷》这首诗美,音节美、意象美、意境美,在我看来,它的作者戴望舒本身就是一种美,在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的,苦苦追梦的执著美。以下是品才网小编整理的戴望舒雨巷......

《雨巷》

《雨巷》一、教学目标 (一)知识能力目标 1、通过诵读,培养学生对诗的感悟力和理...

《雨巷》的说课稿

的特点我谈谈这首诗的电子课件辅助教学的设计思路从《雨巷》这个课题来看(显示主页面)很容易使人联想到— —天空下着蒙蒙细雨和长着苔藓青石路面的深深小巷为了让学生更好地去感受这首诗的意境我在电子课件的页面颜色处理上偏重于淡 ......

雨巷戴望舒优秀教案_图文

说明:本案例有课件和课堂录像,可结合起来看。雨巷戴望舒优秀教案【2】一、师生...

《雨巷》说课稿

搜试试 0 悬赏文档全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库基础教育《雨巷》说课稿_演讲/主持_工作范文_实用文档人阅读|次下载《雨巷》说课稿_演讲/主持_工作范文_实用文档。《雨巷》说课稿一、说教材《雨巷》这首诗是“......

《雨巷》阅读欣赏

《雨巷》阅读欣赏案例设计: 高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用“初读、......

课件制作脚本范例2--《雨巷》课件制作脚本

《雨巷》课件制作脚本雨巷》卢林 054 一、脚本表格课程名称脚本作者制作人员使用对象诗歌欣赏之《雨巷》卢林卢林预科学生知识点划分作者介绍、写作背景、课文朗诵、课文解析、艺术特色、音乐赏析教学目标 1、了解《雨巷》......

【教育资料】戴望舒《雨巷》的教学实录学习专用

教育资源戴望舒《雨巷》的教学实录一、导入课文师:今天这堂课我们来学习诗歌。大家...

雨巷_免费下载

2，了解“自由诗体”的特点。3，深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值观。重难点：分析“雨巷”、“我”、“......

戴望舒《雨巷》的教学实录

搜试试 0 悬赏文档全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库基础教育戴望舒《雨巷》的教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区人阅读|次下载戴望舒《雨巷》的教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。戴望舒《雨巷》的教学实录......

戴望舒《雨巷》说课稿

戴望舒《雨巷》说课稿引言:《雨巷》是戴望舒的成名作约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的 1927 年夏天《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷在雨巷中徘徊的独行者以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘都是象征性的 ......

雨巷

雨巷国光中学语文组黄双喜 [教学目标]:1、通过掌握意象来把握意境的营造。 2、体会“丁香姑娘”的象征义 [教学难点]:体会“丁香姑娘”的象征义 [教学方法]: 1、朗读感悟法。 2、问题法。 [教学准备]:ppt 课件 [教学步骤]......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不

2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我

2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动

2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的

2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉

2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡

2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或

2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦

2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突

2021-11-11 07:00:38

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