《雨巷》评课

《雨巷》主题解读

在雨巷中徘徊的戴望舒，是如何把自己的情感寄托在诗中的呢?关于《雨巷》主题我们要如何进行解读呢?　　“现代派”作为诗派名称，取名于这个诗派的重要刊物《现代》月刊。从渊源上看，“现代派”诗歌一开始就受到法国象征派和法国后期象征派的影响。作为中国现代新诗重要流派之一，“现代派”是象征诗派的发展和前进。这个

2021-08-28 07:00:34

《雨巷》课文教案

一导入　　我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》，《雨巷》教案4。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。　　二作者介绍　　戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我

2021-06-10 07:00:51

《雨巷》语文教案

【教学重点】　　如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。　　【教学难点】　　调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色。　　【教学设想】　　诗歌重在朗读，体会情感，有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情感，在诵读的基础上，从意象入手分析意境，抓住情感基调，探究诗歌的内涵及艺

2021-06-05 07:00:55

《雨巷》的教案

一导入　　我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。　　二作者介绍　　戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成

2021-06-01 07:01:09

关于《雨巷》的赏析

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。下面是关于《雨巷》的赏析，欢迎阅读了解。　　《雨巷》一诗的音乐感很强，我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏，也很容易感受到它所抒发的情感——凄清、哀怨和惆怅。诗一开篇，诗人就给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的图

2021-05-22 07:00:41

精选《雨巷》赏析

《雨巷》1927年夏天，写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”，并送给作者“雨巷诗人”的称号。这一年，作者才22岁。　　一首好的抒情诗，应该是艺术美的结晶。它会超越时间和空间的限制而唤起人们审美的感情

2021-04-29 07:00:36

《雨巷》的微课教案

在信息化时代，微课已经成为一种新的教学概念和教学模式，受到了教师的普遍关注。随着微课教学的全面推进，微课在高中语文教学中得到了广泛应用，同时也加速了高中语文教学的改革和创新，成为提高高中语文教学成效的突破口。下面是《雨巷》的微课教学设计，为大家提供参考。　　一、微课主题设计　　微课主题设计是微课教学

2021-04-20 07:00:39

有关《雨巷》的教案

《雨巷》是戴望舒的成名作，这个作品也是值得我们去看看的。下面是小编为大家整理的关于《雨巷》的教案，欢迎大家的阅读。　　有关《雨巷》的教案一　　学习目标　　1 知识目标　　⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。　　⑵能有感情地诵读诗歌。　　2 情感目标　　领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。　　3 能力

2021-04-19 07:02:49

《雨巷》内容赏析

导语：《雨巷》是戴望舒的成名作，下面是小编整理的《雨巷》内容赏析600字，希望对大家有所帮助。　　雨巷　　戴望舒　　雨巷　　撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长，悠长　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢着　　一个丁香一样的　　结着愁怨的姑娘。　　她是有　　丁香一样的颜色，　　丁香一样的芬芳，　　丁香一样的忧愁，

2021-03-30 07:00:32

《雨巷》诗歌全文及赏析

想必很多朋友都知道《雨巷》是戴望舒的成名作吧，那么，下面是小编给大家分享的《雨巷》诗歌全文及赏析，希望大家喜欢。　　《雨巷》诗歌全文：　　雨巷　　戴望舒（十中校友）　　撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长，悠长　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢着　　一个丁香一样的　　结着愁怨的姑娘。　　她是有　　丁香一样的颜

2021-03-25 07:00:28

为悼念小悦悦而作的《雨巷》原文

雨巷　　——为悼念小悦悦而哭　　坐在电脑前，　　独自　　读着一则又一则　　关于　　穿着小花鞋，　　快乐地嬉戏在　　人声鼎沸的雨巷里的　　不幸遭遇车祸　　不幸遭遇人祸的　　小悦悦的　　报道　　心有不平　　但却只能无力回天的慨叹——　　一个稚嫩的生命　　一个鲜花班的孩子　　一朵含苞待放的花蕾

2021-03-01 07:00:50

《雨巷》案例设计

案例设计：　　高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，教师应精选学习内容，变革学习方式，把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材，重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用“初读、精读、研读”（三读）的方法，把教学方式与学习方式有机的结合起来；充分利用媒体资源和先进的教

2021-02-19 07:00:35

《雨巷》课文鉴赏

【小编寄语】文学作品就是一个艺术形象--透过语言，在自己心理屏幕上复活出一个活生生的形象世界，一个生命世界，一个情感世界。而文学赏析成了许多文学创作者和爱好者去研究的必修课。语文小编跟大家分享的这篇《雨巷》的赏析文，其独到的鉴赏角度及剖析风格，也非常值得我们读者去学习。　　《雨巷》是戴望舒的成名作和

2021-02-01 07:00:37

读《雨巷》有感550字读《雨巷》有感作文

淡雨萧烟，从那个朦胧的，飘渺的缝隙之间缓步朝前，纤细的手里握着一把油伞，冷冷的印着你发愁的容颜，忧郁的眼神仿佛苦丁香一般开落，你寻着那条幽长的巷子离我越来越近……　　“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向遥台月下逢。”你让我想起了捧心而蹙的潇湘妃子，但她的悲凉远不及你的凄美。　　雨还

2020-12-30 07:00:46

《雨巷》备课稿

一、教学目标：　　1、有感情的诵读全诗，掌握诗歌的朗读技巧，品味诗歌的音乐美。　　2、理解诗歌中意象的象征作用，体会诗歌低回动人的意境美。　　3、感知诗人内心的彷徨痛苦，以及对美好希望的追求。　　二、教学重难点　　1、把握“雨巷”“丁香”“姑娘”等意象的内涵，引领学生走入诗境，品味诗意。　　2、培养

2020-12-08 07:00:42

浅谈《雨巷》写作背景

戴望舒在坎坷曲折的二十多年创作道路上，只给我们留下来九十多首抒情短诗，《雨巷》，就是他早期的一首成名作。　　《雨巷》1927年夏天，写成后差不多一年，作者将它投寄到《小说月报》。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它替新诗的音节开了一个新的纪元，并送给作者雨巷诗人的称号。这一年

2020-12-01 07:00:42

现代诗歌《雨巷》

《雨巷》(戴望舒)　　撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长、悠长　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢着　　一个丁香一样的　　结着愁怨的姑娘。　　她是有　　丁香一样的颜色，　　丁香一样的芬芳，　　丁香一样的忧愁，　　在雨中哀怨，　　哀怨又彷徨；　　她彷徨在这寂寥的雨巷，　　撑着油纸伞　　像我一样，　　像我一样地

2020-11-07 07:00:42

《雨巷》优质说课稿

下面我将从说教材、说教学目标、说教法与学法、说教学过程四个方面进行说明。　　（一）说教材。　　《雨巷》是戴望舒的成名作，诗人通过典型意象营造出优美的意境，表达了内心的落寞、惆怅的情绪。　　《雨巷》编排在必修1第一单元的第二课，属于精读课文。第一单元还选取了毛主席、郭沫若、徐志摩几位现代诗人的代表作品

2020-11-06 07:00:41

《雨巷》现代诗

撑着油纸伞，独自　　彷徨在悠长、悠长　　又寂寥的雨巷　　我希望逢着　　一个丁香一样地　　结着愁怨的姑娘　　她是有　　丁香一样的颜色　　丁香一样的芬芳　　丁香一样的忧愁　　在雨中哀怨　　哀怨又彷徨　　她彷徨在这寂寥的雨巷　　撑着油纸伞　　像我一样　　像我一样地　　默默彳亍着　　寒漠、凄清，又惆怅　　她

2020-11-02 07:00:49

《雨巷》教案教材分析《雨巷》教案范文

教学目标　　1、通过掌握意象来把握意境的营造　　2、体会“丁香姑娘”的象征义　　教学难点　　重点　　1、学习象征的用法　　2、体会本文的象征意义　　教学方式：感悟法、朗读法、启发式　　一、导入　　我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的

2019-11-02 07:01:19

唯美的诗境流动的手法——《雨巷》听评课之我见

唯美的诗境流动的手法——《雨巷》听评课之我见。唯美的诗境流动的手法——《雨巷》听评课之我见作者:刘晶波作者机构:青岛市第十七中学,山东青岛 266031 来源:时代教育 ISSN:1672-8181 年:2012 卷:000 期:002 页码 ......

戴望舒《雨巷》教学反思

在学生朗读、范读的基础上,我展示课件,抓住这首诗的学习重点,让学生共同探究两个问题:“《雨巷》的多义性主题(朦胧诗的特征)是什么?大家可以根据诗人背景、具体诗句尽情发挥”“《雨巷》主要意象的象征义(包括“我”、“油纸伞”......

高中:《雨巷》教学反思

新修订高中阶段原创精品配套教材《雨巷》教学反思教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Reflections on the Teaching of Rain Lane 教师:风老师风顺第二中学编订:FoonShion 教育《雨巷》教学反思原创教学设计 Excellent Teaching ......

戴望舒的《雨巷》教学反思3篇

戴望舒的《雨巷》教学反思 3 篇《雨巷》教学反思一这节课主要是介绍戴望舒,让同学们走进戴望舒的情感世界,感知他是一个忧郁的青年,他的作品中也透露着忧伤、迷茫、感伤的气息较重,体会《雨巷》情感, ......

戴望舒《雨巷》赏析及评论_图文

戴望舒《雨巷》赏析及评论撑着油纸伞彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷, 诗人一人...

《雨巷》教学反思(2篇)

《雨巷》教学反思戴望舒的《雨巷》写于 1927 年,表面上言情,写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得,实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌意境朦胧, 耐人寻味。在讲《雨巷》时,我搜集了戴望舒以及江南雨巷的有......

《雨巷》教学反思_图文

《雨巷》教学反思《雨巷》教学反思戴望舒的《雨巷》写于 1927 年,表面上言情,写思慕追求一位有着丁香般美丽的姑娘而不可得,实则是象征在生活的重压下一部分人的精神状态的诗歌意境朦胧,耐人寻味。在讲《雨巷》时,我搜集了戴望舒......

《雨巷》地市级优质课一等奖实录

山东省威海市高中语文优质课第一名《雨巷》课堂实录执教:荣成市第二中学赵闽东记录:荣成市第四中学陈丽华听课:威海市高中语文教师、荣成二中各学科教师共 200 人师:预习的时候,我们一起读了《雨巷》和导学案。我有一个问题要考......

优秀公开课《雨巷》教学设计-雨巷教学设计一等奖

优秀公开课《雨巷》教学设计优秀公开课《雨巷》教学设计 1 教学对象:高一年...

《雨巷》课堂实录及点评

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《雨巷》课堂实录及点...

戴望舒的《雨巷》教学反思3篇_教学反思/汇报_教学研究_教育专区...

戴望舒的《雨巷》教学反思 3 篇 ? 雨巷? 教学反思一这节课主要是引见戴望舒...

《雨巷》说课稿

二、说教材《雨巷》是来自人民教育出版社高一年级使用的必修 1 的第一单元第二 ...

《雨巷》的教学心得_图文

《雨巷》的教学心得《雨巷》的教学心得《雨巷》的教学心得《雨巷》是戴望舒的成名...

《雨巷》教学心得_图文

《雨巷》教学心得《雨巷》教学心得《雨巷》是戴望舒的成名作,在《雨巷》教学上,有怎样的心得体会呢? 《雨巷》教学心得体会(一) 《雨巷》是戴望舒的成名作,也是中国现代诗坛的经典,对这首诗的认识,我也经历了一个由朦胧到清晰的......

人教版《雨巷》优质课优秀说课稿

思远教育, 助你腾飞人教版《雨巷》优质课说教材优秀说课稿 1、教材地位及作用培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务, 《雨巷》出自人教版高中语文课程标准实验教材(必修)第一册第一单元,这一单元收录了中 ......

戴望舒《雨巷》说课稿

戴望舒《雨巷》说课稿引言:《》是戴望舒的成名作,约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的 1927 年夏天,《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。如何让学生理解这些......

《雨巷》公开课教学设计

《雨巷》公开课教案设计教学目标 1、知识目标:分析诗中意象和象征意义,领会本诗...

戴望舒《雨巷》的教学心得_图文

戴望舒《雨巷》的教学心得戴望舒《雨巷》的教学心得《雨巷》是我们都很熟悉的诗人戴望舒的代表作品,大约写于 1927 年夏天。《雨巷》是戴望舒的成名作,也是中国现代诗坛的经典,对这首诗的认识,我也经历了一个由朦胧到清晰的过程。...

《雨巷》公开课精品教案

《雨巷》教案戴望舒【教学目标】知识与能力目标:朗读品味,咀嚼诗歌语言,把握意...

戴望舒的《雨巷》教学反思3篇_图文

戴望舒的《雨巷》教学反思 3 篇《雨巷》教学反思一这节课主要是介绍戴望舒,让同学们走进戴望舒的情感世界, 感知他是一个忧郁的青年, 他的作品中也透露着忧伤、迷茫、感伤的气息较重,体会《雨巷》情感,读这首诗。由于介绍......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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