热门搜索: 诗歌 诗词 诗经

如何教《再别康桥》

《再别康桥》是徐志摩的代表作,作品中文笔细腻,意境优美,技巧高超。前些时候,听了一堂新教师的汇报课,所教的篇目是《再别康桥》。她的讲课程序是这样的:听音频朗读——简介作者及背景——自由朗读——寻找意象,体会情感—&m
2021-11-03 07:00:37

《再别康桥》知识点归纳

1、开头结尾连续使用轻轻、悄悄的作用?【1、反复修辞,增加了诗歌轻盈、飘逸、洒脱的节奏2、营造了一种宁静、和谐的氛围3、反映了诗人对康桥的喜欢,眷恋以及离开时的惆怅4、只身而来,只身而去,并不打扰谁,虽为洒脱,内心不舍,无奈惆怅。】  2、“西天的云彩”。【康桥的化身。人文与自然景色的融合,生活理想
2021-01-08 07:00:34

再别康桥股民篇

题记:我有很多股民朋友在15年的股灾中伤痕累累,有人以庄家的口吻调谐股民,我心里很是不平,我也是一个股民,知道股民们的辛酸。作此诗,是想为中国的股民呼喊更多的公平,也想让股友炒股时理性些,明白股市的生存环境是多么的坚难!  轻轻的我走了  正如我轻轻的进  我轻轻的点击  割掉手中的股票  那绿屏下
2021-01-07 07:00:31

再别康桥的检测试题

一、基础题(12分)  1 填空。(4分)  撑一支,向青草更青处。  我衣袖,不带走。  2 体会加粗词表现的意境。(4分)  ①油油的在水底招摇  ②满载一船星辉  3 书写完全正确的一项是()(2分)  A 轻手蹑脚水波荡漾飘浮B 柔声细语波光艳影破锭  C 力挽狂澜招摇过市回溯D 悄无生息沉
2020-11-11 07:00:38

再别康桥赏析1000字 再别康桥探微

一般认为,徐志摩的《再别康桥》是告别母校之作,作者以为它是写惜别恋情的。  一般认为,彩虹似的梦是暗指作者昔日的愿望和理想,笔者以为是指昔日的恋情。  笔者的意见可以从诗中所用的典故中找到答案。  1、向青草更青处漫溯。其中青草更青化用了汉代古诗《饮马长城窟行》中青青河畔草的诗句。青青河畔草,绵绵思
2020-01-07 07:02:36

《再别康桥》进入物理试题

教育专家分析,今年中考语文、物理和化学试题内容紧扣社会热点,我国自主研发的C919大飞机、屠呦呦的青蒿素等都进入了考题。有意思的是,徐志摩的名篇《再别康桥》进入物理考题,让考生体会到别样的浪漫情怀。  语文  让考生了解大飞机  “今年的考题侧重于对学生语文素养和能力的考察。”语文组命题负责人表示,
2020-01-07 07:02:36

关于观湖赏树《再别康桥》

4年前,王威上徐志摩的《再别康桥》这堂课时,她以朗诵为主。  4年后,当她打算在新课改的第一堂语文课再次讲《再别康桥》时,已有16年语文教学经验的她已经有了新的教学思路和想法。  “利用学校周边环境,引导学生对诗歌的兴趣。”按照王威的设想,上课前,她准备先让学生观察圆明园的湖水、校园里的白杨树等自然
2020-01-04 07:01:09

人间四月天再别康桥合集 再别康桥和人间的四月天

《再别康桥》还想着《人间的四月天》由徐志摩和林徽因的恋情故事想到的。康桥远了,而四月天的梦还在。  香草落地,落叶归根,烟缕远了,带着一种弥漫,带着一种荡漾,从山角的唇边到忘川的脚下,那些浪漫的曲声能断吗?就象披着一种相思的软,在无名的爱里展开。多么浪漫的情调,多么彷徨的心声,就象掬着那梦的辽远,在
2020-01-01 07:03:04

演绎:《再别康桥》

师:上课,同学们好  生:老师好  师:坐下。今天上课的格局不同于往常,喜欢吗?(学生四人一组,面对面坐。)  生:喜欢。  师:这叫小组交流讨论的学习方式。不是你们听老师讲,主要是小组之间交流学习,有问题提出来,我们一起研究,好吗?  喜欢语文课的同学请举手。  生:(举手)  师:不喜欢的举手。
2019-10-09 07:02:05

重读《再别康桥》

离情别绪,自古以来多少文人墨客曾经吟唱过,以至名篇充栋。徐志摩的《在别康桥》也算是此中的一篇吧,诗歌的自然美与人性美历来为人所称颂。我们感动于这样一首小诗,不是因为它有着多深刻的思想性,就因为它给了人们一个新意,用飘逸的笔调坦示了诗人的心灵世界,颇有一枝独秀之工。  康桥,也称剑桥,是英国的一座文化
2019-09-01 07:02:55

再别康桥的女性情结

自从徐志摩的《再别康桥》问世以来,人们对诗歌的主旨探讨向来众说纷纭,见仁见智,但有一点是共同的,那就是诗歌运用了一系列典雅柔美,极富文化传统内涵的意象表现了诗人对自己依恋、眷念和痴情的美、爱与理想的珍视和告别。剖析这些意象在文化传统中的象征意义,有助于我们从一个更深刻的层面来理解诗歌所抒发的感情。
2019-08-30 07:04:57

观湖赏树再别康桥

4年前,王威上徐志摩的《再别康桥》这堂课时,她以朗诵为主。  4年后,当她打算在新课改的第一堂语文课再次讲《再别康桥》时,已有16年语文教学经验的她已经有了新的教学思路和想法。  利用学校周边环境,引导学生对诗歌的兴趣。按照王威的设想,上课前,她准备先让学生观察圆明园的湖水、校园里的白杨树等自然景观
2019-08-23 07:04:16

重读《再别康桥》有感

离情别绪,自古以来多少文人墨客曾经吟唱过,以至名篇充栋。徐志摩的《在别康桥》也算是此中的一篇吧,诗歌的自然美与人性美历来为人所称颂。我们感动于这样一首小诗,不是因为它有着多深刻的思想性,就因为它给了人们一个新意,用飘逸的笔调坦示了诗人的心灵世界,颇有一枝独秀之工。  康桥,也称剑桥,是英国的一座文化
2019-08-02 07:08:47

关于《再别康桥》探微

一般认为,徐志摩的《再别康桥》是告别母校之作,作者以为它是写惜别恋情的。  一般认为,“彩虹似的梦”是“暗指作者昔日的愿望和理想”,笔者以为是指昔日的恋情。  笔者的意见可以从诗中所用的典故中找到答案。  1、“向青草更青处漫溯”。其中“青草更青”化用了汉代古诗《饮马长城窟行》中“青青河畔草”的诗句
2019-07-26 07:15:24

重读《再别康桥》范本

摘要:《再别康桥》是徐志摩的代表诗作,全诗是对“三美理论”的忠实践行。要深入透彻地理解全诗,仅仅分析“三美”是不够的,必须牢牢地把握住徐志摩对康桥的“情”的主线,即诗人当年的爱情、对康桥的留恋之情,只有如此,才能真正走进诗人所创设的情境中。  关键词:文本重读《再别康桥》“三美” 情感主线  徐志摩
2019-07-09 07:09:15

再别康桥教后记

上周三上了一节公开课,课题是徐志摩的《再别康桥》。组内的同事都去听了课。教导处张主任暨高二、高三的几位美女同仁也都莅临指导。事后觉得这节课有几个地方自己处理得还是挺有意义的,想早点写下来跟同仁们交流。腹稿是有了,无奈头脑老是乱糟糟的进入不了状态。这周大休了两天,心境平静。晚上六点多钟就把自己关在书房
2019-06-03 07:14:24

《再别康桥》有感

徐志摩的一生都生活在诗歌里,他谈话是诗,举动是诗,就连毕生追求的爱情也如诗歌一样浪漫!我一直被徐志摩勇敢追求“爱”、“自由”与“美”的情操所吸引,他的诗作《再别康桥》更是经典到极致,浪漫的情愫令人神之所往,仿佛自己也来到了康桥,游于“星辉斑斓”的湖中!  一句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”足以让人
2018-03-06 19:02:40

再别康桥歌曲

多想呐 可以神通万千 去看看 你的容颜 你那未完的诗篇 再见呐 神秘的沙扬娜拉 闭上眼 感悟世界的万变 或许我 有一天能够如愿 穿越时空 你在眼前 此外,还有林宥嘉、李建、蔡琴等人演唱同名歌曲《再别康桥》 感谢您的阅读,祝您生活......

林徽因与徐志摩的爱情故事教学内容

”垫乐: 1:林宥嘉 《再别康桥》(词:徐志摩) 2:钢琴曲《走过绿意》 3: ...

歌曲

郭靖 郭静的热搜歌曲(53首)1.下一个天亮 2.单身美好 3.拥抱你的微笑 4...

中国风

再别康桥――SHE 石头记――达明一派 再别康桥――林宥嘉 独爱 香帅帅――花儿...

诵而有趣 读而有方

比如林宥嘉演唱徐志摩的《再别康桥》、罗大佑演 唱余光中的《乡愁四韵》、邓丽君演唱...

美育

浅述实习中我所感知到的语文美育 我不是哲学家,我不能为“美”下一个准确的定义;我...

林徽因与徐志摩的爱情故事

” 垫乐: 1:林宥嘉 《再别康桥》 (词:徐志摩) 2:钢琴曲《走过绿意》 3...

流行文化在课堂中的应用研究

比如 安雯的《月满西楼》与李清照的《一剪梅》,林宥嘉的《再别康桥》与徐志摩的 诗歌《再别康桥》等。周杰伦的《东风破》中包含的古典意象有十多种:孤灯、 窗口、月亮、古道、酒、琵琶等,理解了这些意象对学习古典诗词,尤其是柳 永、......

穿越时空,对话徐志摩

在高中阶段,配乐诗朗诵《再别康桥》更成为各种文艺活动中历演不衰的保留节目。西楼 作曲、林宥嘉演唱和李述涛作曲、蔡琴等演唱的《再别康桥》,均以徐志摩诗为歌词,以其轻 灵、悠扬的学院风配乐,梦幻的经典华词,为听者营造了一个......

在语文课堂中贯穿审美教育的方法

朗诵文学作品时,可以让学生围绕作品自由选择背景音乐,比如朗诵徐志摩的 《再别康桥》,学生可以找到不少背景音乐,有《神秘园之歌》《月光》等舒缓的轻音乐,也 有蔡琴、林宥嘉的《再别康桥》歌曲的伴奏音乐,甚至还有悠扬动听的英文歌曲等;......

城建之声河南城建学院广播站校园广播周六特别节目之二十世纪的传奇_百...

四 《再别康桥》 (林宥嘉)男:一段让人唏嘘感叹,谈论起来乐此不疲的传奇, 一定...

诵而有趣 读而有方

比如林宥嘉演唱徐志摩的《再别康桥》 、 罗大佑演唱余光中的《乡愁四韵》 、邓丽君...

网页制作基础

第8章 网页制作基础 8.1 概述 8.1.1 基本概念 网页(Web Pa...

爵士乐教案_图文

:百老汇音乐剧 《芝加哥》,张盈,林宥嘉《再别康桥》,《病态》四、爵士乐的价值及...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火,照亮我们一生;生命如霞,使我们朝气蓬勃;生命如花,使我们嗅到她的香味;生命如诗,一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命,才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命,珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富,世界因有了生命而绚丽多姿,生机勃勃,让我们热爱与珍惜自己的生命,把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但,只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题,我们也应该像食指那样,永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文,上面仍会刻着:热爱生命。我下决心:
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的,它就像扎根在边疆的白杨树,可以抵挡风沙,保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗,对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态,使语句更具韵味,增加词语的表现力。春节对联篇一:百年天地回元气;一统山河际太平。横批:国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批:万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意,林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这前三句应慢读,其中,“北”字要重读,&l
2021-11-18 07:00:37

网站内容来自网络,如有侵权请联系我们,立即删除! Copyright © 京ICP备16605703号