再别康桥说课教案

再别康桥优质获奖教案

《再别康桥》这首诗较记下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥时的情感体验，表现了一种带着淡淡忧愁的离情别绪。教学目标1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。2，学会新诗的鉴赏方法。A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入

2021-10-28 07:00:36

再别康桥教案九年级

《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。诗中那鲜明的意境、流动的画面无不给人以美的享受。一、导入新课迄今为止，我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云：黯然伤魂者唯别而已矣!所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的豪迈，也有“相见时难别亦难&r

2021-10-23 07:00:36

再别康桥教案初中

《再别康桥》就是一幅美丽的无形画，诗的每一节都可以称得上是一幅迷人的图画。一、教学内容分析《再别康桥》是徐志摩写给母校——剑桥大学的一曲恋歌，表达了作者在即将离别母校时的殷殷的挚爱和深深的依恋之情。教学中可通过简介徐志摩以及他在康桥的生活，交待《再别康桥》的创作背景及创作意图

2021-10-23 07:00:36

再别康桥说课课件

《再别康桥》这首诗将淡淡忧愁的离情别绪化作缕缕情思，融会在所抒写的康桥美丽的景色里，形成了独特的意境美。一、说教材《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张，因而他的诗歌具有语言清新、音

2021-10-09 07:00:35

《再别康桥高中》教案

教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面就是小编整理的《再别康桥高中》教案，一起来看一下吧。　　教学目标：　　1 知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。　　2 过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三

2021-06-13 07:00:38

再别康桥说教案

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。下面是小编为大家收集整理的再别康桥说教案，欢迎阅读。　　教学目标：　　1 基础知识目标：了解新文人诗内涵。　　2 思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。　　3 能力培养目标：新诗的欣赏方法。　　教学重点：新诗的鉴赏。　　教学难点：

2021-06-09 07:00:33

《再别康桥》的教案模板

教学目的：一、反复朗诵，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的感情。　　二、训练学生感知和分析诗歌语言，咀嚼品味诗歌意境美。　　三、训练阅读，读出一定的诗味，达到激发学生兴趣，陶冶性情的目的。　　教学设想：这首诗语言华丽轻盈，章法，音韵柔美和谐，在形式美方面达到很高的水准，如有条件，可播放有关康

2021-06-07 07:00:37

再别康桥教案模板

再别康桥教案模板1　　【教学目标】　　１、通过朗读、分析，品味诗中创造意境鲜明、富有流动的画面——诗意美。　　２、重点掌握诗人对自由、率真天性的追求——人性美。　　【教学过程】　　一、导入欣赏音乐《情人的眼泪》，让学生交流在音乐的旋律中听到的内容。　　音乐，它是旋律，但它也是诗，它用诗一般的旋律向我

2021-06-05 07:00:55

再别康桥创新教案

一、教学目标　　1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情;　　2、引导学生体味诗中的意象美，音乐美，建筑美，绘画美　　3、当堂背诵全诗。　　二、教学重难点　　1、诗情的领悟是难点与教学的重点;　　2、意象的把握与体味。　　三、课前准备　　1、背诵这首诗　　2、把四个大组分别分成

2021-06-05 07:00:55

再别康桥完整教案

导语：《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。再别康桥被选为人教版的高一语文课文，下面小编将为大家整理分享再别康桥的完整教案。欢迎大家阅读。　　再别康桥教学设计　　教学目标：　　1 基础知识目标：了解新文人诗内涵。　　教学重点：新诗的鉴赏。　　教学难点：诗的欣赏方法。

2021-06-04 07:00:51

再别康桥的优秀教案设计

教学目标：　　1 知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。　　2 过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。　　3 能力培养目标：新诗的欣赏方法。　　教学重点：新诗的鉴赏。分析理解诗人独具特色的意象选择。　　教学难点：诗的欣赏方法。　　教学方法

2021-06-03 07:00:59

再别康桥精品教案

教材分析　　康桥：即“剑桥”（Cambridge），英国著名的学术、文化中心，风景胜地。是徐志摩曾经学习生活的地方，有很深的感情。1920年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习，1922年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生。过了半年的正式学生生活后，8月中旬回国。1923年3月

2021-06-01 07:01:09

2017精选关于《再别康桥》教案

教学目的：　　1、理解作者的思想感情;　　2、学会新诗的鉴赏方法。　　3、学会朗读　　教学重点：　　1、诗人情感的把握;　　2、学会朗读　　教学方法：　　诵读吟咏法，比较法，自我感悟法。　　课时安排：一课时。　　课堂教学设计　　一导语：　　自古写离别之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得

2021-05-31 07:00:38

再别康桥语文教案设计

本文是高一学生在高中阶段学习的第一首新诗，本课的教学意在使学生培养起对新诗的欣赏兴趣，初步了解新诗鉴赏的基本知识，学习感受新诗语言和意境的技能。为此，本诗的教学采用如下方法：　　１、知人论世法：　　徐志摩短暂而丰富的人生经历和情感历程与他对诗歌的美学追求有着密切的联系，也与本诗所表达的情感息息相关。

2021-05-30 07:00:40

再别康桥10分钟教案

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。下面是小编为大家收集整理的再别康桥10分钟教案，欢迎阅读。　　教学目标：　　1、感知《再别康桥》的诗意美　　2、学会抓住诗歌意象体会诗人情感　　3、体会诗歌的音乐美、绘画美、建筑美　　教学重点：　　1、诗人独具特色的意象选择　　2、

2021-05-29 07:00:47

再别康桥教师备课教案

教学目的：　　1、了解作者简历及其创作风格；　　2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。　　3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌意境美，领会诗人所表达的思想感情。　　教学重点：　　感受诗意美和人情美，品味其艺术上的“三美”，即音乐美、建筑美、绘画美。　　教学难点：感受诗歌

2021-05-28 07:00:35

《再别康桥》课文教案

一、教学目标　　１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；　　２、引导学生体味诗中的意象美，音乐美，建筑美，绘画美　　３、当堂背诵全诗。　　二、教学重难点　　１、诗情的领悟是难点与教学的重点；　　２、意象的把握与体味。　　三、课前准备　　1、背诵这首诗　　2、把四个大组分别分成

2021-05-26 07:00:34

再别康桥讲课教案

通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。以下内容是小编为您精心整理的再别康桥讲课教案，欢迎参考！　　再别康桥讲课教案篇一　　教学目的：一、反复朗诵，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的感情。　　二、训练学生感知和分析诗歌语言，咀嚼品味诗歌意境美。　　三、训练阅读，读出一定的

2021-05-24 07:00:41

《再别康桥》教案模板

1、教材分析　　“再别康桥”本诗共有七节，可以用1课时来进行学习。主要介绍作者和诗歌写作背景，赏析诗歌和分析诗歌特点。具体来讲，主要通过介绍作者的生平经历来认识作者，写作背景则可以结合作者在英国剑桥大学的留学生活或者重返剑桥的经历来介绍，赏析诗歌环节主要通过对每节诗中的意向或修辞手法的分析来完成，分

2021-05-18 07:01:07

《再别康桥》教案示例

《再别康桥》说课稿　　一、教材分析　　《再别康桥》处于粤教版高中语文必修二现代诗歌单元。它体现了新格律诗的理论主张，讲求“三美”。是鉴赏学习诗歌的典范例文。学习本文，能够培养学生的诗歌阅读和鉴赏能力，培养学生健康的审美情趣，激发学生自主阅读名家诗篇的兴趣。　　1、教学目标　　知识目标：（品味诗的意象

2021-05-17 07:00:39

《再别康桥》优质课说课稿

《再别康桥》说课稿尊敬各位老师: 大家下午好! 我说课的篇目——《再别康桥》(课件展示题目)接下来我将从教材分析、。教学目标及重难点、教法与学法、教学过程、说教学板书五个方面向各位老师展示我的教学设计。一、教材分析......

再别康桥说课稿+教案

《再别康桥》说课稿徐志摩尊敬的评委大家好,我今天说课的内容是《再别康桥》 ,...

《再别康桥》一等奖说课稿

《再别康桥》说课稿各位评委老师: 上午好,我是 XX 号考生,今天我要说课的题目是《再别康桥》,下面我将从教材、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计等几个方面来进行我的说课。一、说教材《再 ......

《再别康桥》说课稿

《再别康桥》说课稿尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我说课的篇目是《再别康桥》,下面我将从教学设计的凭据和教学设计及其理由两大方面来说这堂课的设计:一、说教学设计的凭据: 1. 说教材《再别康桥》是人教版高中语文教材第一......

《再别康桥》说课稿3—获奖说课稿

今天我说课的篇目是现代诗人徐志摩的一篇脍炙人口的诗歌——《再别康桥》》我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方而向各位老师展示我的教学设计。说教材 1. 教材的地位和特点培养学生高尚的审美情趣和良好......

再别康桥说课稿

再别康桥说课稿_高一语文_语文_高中教育_教育专区。尊敬的各位评委: 下午好! ...

(完整版)再别康桥说课稿

(完整版)再别康桥说课稿_语文_小学教育_教育专区。各位老师:大家好! 今天我要...

《再别康桥》说课稿比赛一等奖

读诗歌感受音乐美抓意象欣赏绘画美 ——《再别康桥》说课稿说课者:尊敬的各位老师: 早上好! 我说课的篇目是《再别康桥》,题目是“读诗歌感受音乐美,抓意象欣赏绘画美”。内容是“说教材,说学生,说 ......

再别康桥获奖说课稿

再别康桥获奖说课稿尊敬的各位老师: 大家好今天我要说的是人教版九年义务教育高中语文教材第一册第一单元第二篇课文《中国现代诗三首》的第一首诗歌《再别康桥》的教学设计及其分析下面我将主要从三个方面 ......

《再别康桥》说课稿范例_图文

《再不康桥》讲课稿范例一、教材分析 1、教学对象分析《再不康桥》是新月派诗人徐...

《再别康桥》说课试讲范稿

《再别康桥》说课试讲范稿_高一语文_语文_高中教育_教育专区。尊敬的各位老师大家好,我今天要讲的是一首著名的现代诗《再别康桥》。下面,我将对这首诗歌进行讲解。一、教材分析 (一)教材地位《再别康桥》是高一语文教材第四......

《再别康桥》说课稿_语文_小学教育_教育专区 - 《再别康桥》说课稿_百...

学习必备欢迎下载《再别康桥》说课稿尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我说课的篇目是《再别康桥》,下面我将从教学设计的凭据和教学设计及其理由两大方面来说这堂课的设计: 一、说教学设计的凭 ......

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《再别康桥》说课稿海口七中郑琪一、教材分析《再别康桥》是苏教版语文七年级下...

再别康桥说课稿

再别康桥说课稿《再别康桥》今天我要说的是人教版九年义务教育高中语文教材第一册第...

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《再别康桥》说课稿_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《再别康桥》说课稿各位评委,各位老师,各位同学,今天很荣幸能站在这里给你们说课,经过我对《再别康桥》这首诗的钻研,下面我将向大家汇报一下我对《再别康桥》的教学设想。...

《再别康桥》说课稿_语文_小学教育_教育专区 - 《再别康桥》说课稿_百...

《再别康桥》说课稿尊敬的各位领导、各位老师: 你们好!我说课的题目是《再别康桥》(板书题、作者),下面我从四个方面说一说这堂课的设计: 一、说教材首先,谈谈教材: 《再别康桥》一文是人教版高中语文必修一第一单元第二课的第......

《再别康桥》说课稿_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 《再别康 ...

《再别康桥》说课稿一、说教材《再别康桥》是苏教版语文七年级下册第六单元“诗词...

再别康桥说课稿

再别康桥说课稿《再别康桥》第一课时)教学设计再别康桥》第一课时) (新...

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再别康桥说课稿

再别康桥说课稿《再别康桥》说课稿尊敬的各位老师：你们好！我今天说的课题是《...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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