掌声教材解读
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故事两手的教材解读

事事如意·这是描写江南风光的一首七绝。江南多么迷人，多么令人向往，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，白居易已经给我们描绘了一幅幅绚丽的图画，但那只是宏观的，而杜牧的《江南春》则相对具体一些，似乎领我们参观了几个景点，印象也就更深刻了。杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙
2020-02-12 07:01:29

课文水的教材解读

《水》是国标本苏教版新增选的一篇美文。全文笔调清新，作者饱含深情地回忆了小时候因缺水，“水，成了村子里最珍贵的东西。”下雨天，孩子们用雨水洗澡，炎热的夏天则盼望水窖被打开的瞬间，细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺清凉之水的舒服与痛快，字里行间透出了作者对水的渴望，对水的珍爱，对母亲如水一样亲情之爱的美
2019-10-11 07:02:28

掌声教材分析

29《掌声》教材分析 一、说授课内容: 我教授的是人民教育出版社出版, 义务教育课程标准实验教科书三年级语文 上册第 29 课《掌声》 。二、教学内容的地位和作用: 《语文课程标准》指出: “培养学生高尚的道德情趣和健康的审美情趣,形......

《掌声》教材分析

《掌声》教材分析 “掌声”就是鼓掌的声音。作者以“掌声”为题,从表层上看赞美同学...

三年级上册《掌声》教材解读及教学设计

默读思考 前后对比 理解主题———三年级上册《掌声》教材解读及教 学设计【教学目标】 1.认识“默”“姿”等 11 个生字,读准多音字“落、调”,会写“掌、 班”等 11 个字,会写“掌声、文静”等 16 个词语。 2.学会默读,......

掌声的真谛——课文《掌声》文本解读

掌声的真谛——课文《掌声》文本解读 掌声的真谛——课文《掌声》文本解读掌声,我想可能是世界上最美好的礼物了,每个人都 渴望得到。因为那是对一个人努力的回报,对成功的肯定,同时也更是支持和鼓励。适时的 掌声,带给人的感觉是......

人教版三年级语文上册《掌声》教材分析

人教版三年级语文上册《掌声》教材分析合肥市肥东县复兴学校 赵银银一、教学内容: 《掌声》这篇课文以朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症,腿脚落下残疾, 从此内心很自卑,总是默默地独自坐......

小学语文_《掌声》教学设计学情分析教材分析课后反思

《掌声》教材分析课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得 不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。 掌声从此改变了英子的生活态度,她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。课文通过......

统编教材三年级上册第八单元第 25 课《掌声》教案、教材分析_图文

统编教材三年级上册第八单元第 25 课《掌声》 掌声 【教材分析】 重庆市潼南区涪江小学校 周进 《掌声》来自于统编版小学语文三年级上册第八单元 25 课,本文的作者是董保纲。课文主 要讲了一个因为腿脚残疾而缺乏自信的女孩英子,在......

案例解析《掌声》

《掌声》案例解析王琳琳 教材分析: 《掌声》 写的是女孩英子因腿脚残疾内心十分自卑, 一个偶然的机会让她不得不面对全班同 学的目光。出乎意料的是,同学们给了她极大的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度 ......

小学语文_《掌声》三年级上册教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_《掌声》三年级上册教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_小学教育_教育专区。小学语文_《掌声》三年级上册教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 25、掌声一、教材分析《掌声》讲述了一个感人的......

优质课《掌声》教案、反思

★教材解读： 《掌声》人教版实验教材三年级上册第29课，这篇课文以朴实无华的...

教材解读很到位,课堂实施不到位──评瞿茂森老师的《掌声》

这两次掌声代表了什么?整堂课就是围绕这两个问 题进行,也是分两部分教学的。 教材解读很到位,课堂实施 不到位──评瞿 茂森老 师的《掌声》第页 教材解读很到 位,课堂实施 不到位──评瞿 茂森老师的《 掌声》 一、 条理清晰,......

小学语文掌声的说课稿 小学语文掌声教材分析_图文

精品资料欢迎阅读小学语文掌声的说课稿 小学语文掌声教材 分析教案是教师为顺利而有...

《掌声》教学设计及反思

《掌声》教学设计教材分析: 本课生动地记述了身患残疾而又忧郁自卑小英在掌声的鼓励下, 鼓 起生活的勇气变得乐观开朗的故事,告诉我们:人人都需要掌声,尤 其是当一个人身处困境的时候,要珍惜掌声,同时我们也不要忘记把 自己的掌声......

2019教材解读很到位,课堂实施不到位──评瞿茂森老师的《掌声》语文_百...

教材解读很到位,课堂实施不到位──评瞿茂森 老师的《掌声》一、条理清晰,层次清楚 上课伊始,教师就提出了这堂课的学习目标:为什么给小英 鼓掌?这两次掌声代表了什么?整堂课就是围绕这两个问 题进行,也 ......

掌声的说课稿(最新)

掌声的说课稿各位评委老师好,今天我说课的内容是小学三年级的课文《掌声》。下面我就 教材理解、学情分析、教学方法、教学过程四个方面对这篇课文作一个初步的教 学构想。一、解读教材、设目标《掌声》是人教版三年级上册第八单元中的......

部编版小学三年级语文上册《掌声》优质说课稿

一、说教材 《掌声》是人教版小学语文三年级上册第八单元的一篇精读课文,本单元课文以 “爱”为主题。这篇课文讲述了一位残疾女孩英子在同学们的掌声中由自卑变得自 信的故事。文章语言质朴,深入地刻画了人物的动作、心理,让人领悟到......

《掌声》教学案例分析

《掌声》教学案例分析平果县第七小学 黄维庆片断 1: [学生初读课之后。] 师:...

《掌声》

《掌 声》 一、 教材解读:《掌声》 这篇课文以朴实无华的语言,以回忆的语气向我...

《掌声》教学设计及反思_图文

2、其他同学边完成以下任务(课件出示学习要求) 根据两次掌声把第三段分成两部分, 用“ / ”标出并,划出描写两次掌声的句子。 交流反馈。 (一)解读第一次掌声: 1、让我们一起看看第一次掌声的情景: “ 就在英子刚刚站定的......

25掌声 说课稿

新部编人教版三年级上册语文《掌声》说课稿 今天我说课的内容是《掌声》。请大家和我一起走进一个美丽感 人的故事——《掌声》,让我们亲身体验掌声给予人的温暖和力量。 一、教材解读: 1.文本细读:《掌声》以朴实无华的语言向我们......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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