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故事两手的教材解读

事事如意·这是描写江南风光的一首七绝。江南多么迷人,多么令人向往,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,白居易已经给我们描绘了一幅幅绚丽的图画,但那只是宏观的,而杜牧的《江南春》则相对具体一些,似乎领我们参观了几个景点,印象也就更深刻了。杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光,而且还再现了江南烟雨蒙
2020-02-12 07:01:29

课文水的教材解读

《水》是国标本苏教版新增选的一篇美文。全文笔调清新,作者饱含深情地回忆了小时候因缺水,“水,成了村子里最珍贵的东西。”下雨天,孩子们用雨水洗澡,炎热的夏天则盼望水窖被打开的瞬间,细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺清凉之水的舒服与痛快,字里行间透出了作者对水的渴望,对水的珍爱,对母亲如水一样亲情之爱的美
2019-10-11 07:02:28

《珍珠鸟》教材分析

《珍珠鸟》教材分析 一、教学目标: 知识与能力: .有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容,理解“信赖,往往创造出美好的境 界”的含义。 过程与方法: .联系上下文内容,理解重点句的含义。 2.抓住作者赢得珍珠鸟信赖的原因,感受作者与......

珍珠鸟教材分析

《珍珠鸟》教材分析本文是苏教版语文四年级上册第六单元第二篇课文。本单元所选的课例...

《珍珠鸟》教材理解

《珍珠鸟》教材理解导读: 《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心结撰的 优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲动人历程,揭示了信赖就能创造 出美好境界的深刻道理,情 希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!《珍珠鸟》教材理解导读: 《......

《珍珠鸟》“点”式教材解析

《珍珠鸟》“点”式教材解析一、知识点 1、需要认读的生字词 垂蔓 瞅着 雏鸟 嗒...

《珍珠鸟》教材分析

《珍珠鸟》教材分析_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。福祝恋切深他校全达表情之恩感师...

《珍珠鸟》教材解读二-word文档_图文

珍珠鸟》教材解读、整体把握 1.人与自然之间爱的颂歌真好!朋友送我一对珍珠鸟。”...

珍珠鸟教材理解

珍珠鸟教材理解 珍珠鸟--教材理解 三个月后,那愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细...

学生视角下的《珍珠鸟》文本解读

《珍珠鸟》一课的教学,从学生 视角出发,基于三个问题并作出解答,使得学生对文本的解读有了深度。《珍珠鸟》是著 名作家冯骥才的一篇散文,被收录在多个版本的教材中,同时也是多见于公开课的课文。 在日常的教学中,笔者更关注学生视角......

《珍珠鸟》的教材设计与教学反思_图文

《 珍珠鸟》的教材设计与教学反思《珍珠鸟》的教材设计与教学反思 一、教材解读 1...

小学语文_《珍珠鸟》教学设计学情分析教材分析课后反思

珍珠鸟_教材分析 《珍珠鸟》是苏教版小学语文四年级上册第 6 单元的一篇课文。 作者冯骥才以独特的角度,新颖的立意,传神细腻的描写,准确生 动的用词,描述了珍珠鸟的外形特点以及小珍珠鸟在“我”的爱心 呵护和悉心照顾下,由害怕人......

小学语文_珍珠鸟教学设计学情分析教材分析课后反思

小学语文_珍珠鸟教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 《珍珠鸟》教学设计 版本:苏教版 年级:四年级 1.知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,学会本课 9 个 生字,理解由生字组成的词语。 教 2.......

初中语文_珍珠鸟教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

答:___ 参考答案 一、 1,móu 2, màn 3,guì 4,là 5,chā 6.睑 7.扭 8.呷呷 9.巢 10.骥 11.瞅瞅 二、1.探 2.繁茂 娇嫩 3.茂盛 三、1.慢慢地 珍珠鸟落在我的书桌上有一个逐步接近的过程。 2.它在试探,看我......

初中语文_ 《珍珠鸟》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

教学设计课题:《珍珠鸟》执教: 【设计理念】 《珍珠鸟》是一片充满诗情哲理的美文,作者冯骥才以细腻的笔 调,为我们描述了“我”和珍珠鸟一家从相识、熟悉、亲近到信赖的 变化过程。全文至始至终贯穿着人性化的语言以及亲近小鸟、亲近......

2019-2020年五年级语文下册 珍珠鸟教材分析 语文S版

2019-2020 年五年级语文下册 珍珠鸟教材分析 语文 S 版 教材分析: ...

珍珠鸟说课稿

《珍珠鸟》说课稿 尊敬的各位评委,亲爱的同学们: 大家好!我是*号选手。今天我说课的内容是:小学语文《珍珠鸟》的第二课时。为了更 好地阐释本节课的教学思路,下面,我将从教材分析,教法,学法,教学过程,板书设计几 个方面来进行......

《珍珠鸟》教材分析

《珍珠鸟》教材分析 本页仅作为文档封面,使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March 《珍珠鸟》教材分析 本文是苏教版语文四年级上册第六单元第二篇课文。本单元所选的课例,注重 对学生进行诚信教育。叙述......

珍珠鸟教材分析

珍珠鸟教材分析_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。珍珠鸟教材分析 实用精品文献资料分...

初中语文_《珍珠鸟》 教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

教材分析 《珍珠鸟》这篇课文在义务教育课程标准实验教科书六年级下册 语文的第五单元。这个单元都是写人与动物动物的佳作。阅读这些文 章,不但可以激发学生关爱动物、善待生命的情感,还可以引发他们 深入思考人和动物的关系。《珍珠鸟》......

小学语文_珍珠鸟教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《珍珠鸟》第一课时教学设计 【设计理念】 根据课标、教材及学情,教学本课共设计两个课时。第一课时通 过品读课文中的重点语句,学习抓外形、颜色、运用比喻等修辞描写 珍珠鸟的方法,认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近、......

小学语文_珍珠鸟教学设计学情分析教材分析课后反思

《珍珠鸟》课程标准分析《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第七组教材的一篇略读课文。本组教材的整 体教学目标是:要求学生在理解课文内容的同时,注意体会作者表达的思想感情;体会并运 用课文中不同的表达方法。 本课的教学以人......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮,奠定了中国哲学的一些基本范畴,如“阴阳”,对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦,文王繫辞,孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化,古代帝王作为施政之用,百姓用为占卜事象。至孔子作传,始为哲理的书,是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日,为诸戒子说戒毕。次日,室中方焚香静坐,与空王老子打葛藤,而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人,扣关作礼,请益心经大旨。余陵凭应曰:心经大旨,照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下,悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山,一种悠然之乐油然而生。上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊下联:狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道,月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁,贴近雕花的窗户,照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨,为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧,充分调动文字形式的积极因素,犹如一个高明的舞蹈家,全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术,但到了商、周之际,经过文王的整理和注述,把它由卜筮的范围,进入“天人之际”的学术领域,由此《周易》一书,便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”,这是秦、汉以后的作者,对于上古形成易学传统者公认的定说,也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译,有一种翻译,是释迦佛说给舎利弗听,引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作,因为流行在周朝,所以叫《周易》,并被儒家尊为群经之首,从其编排体例及文字内容看,是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经,即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化,描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象,揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“啊!闰土哥,——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为,表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕:长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇:謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替:謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)4 虽:虽九死而未悔(纵然,即使)5 众女:众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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