《珍珠鸟》课件
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《珍珠鸟》课文

引导语：《珍珠鸟》是语文教学中一篇非常重要的课文，而相关的《珍珠鸟》课文原文哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！珍珠鸟　　真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。　　有人说，这是一种害怕人的鸟。　　我把笼子挂
2020-09-01 07:00:36

关于《珍珠鸟》课文分析

一、整体把握　　1．人与自然之间爱的颂歌　　真好！朋友送我一对珍珠鸟。一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。通读全篇，读者始终被作者的笔牵引着，被人对动物的关爱之情笼罩着，与作者一起悉心体察着这可爱又怕人的鸟的一举一动。　　在关爱之情的驱使下，我主要为小鸟儿做了两件
2020-07-19 07:00:32

《珍珠鸟》课文简介

真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。　　我听别人说，这是一种怕人的鸟。　　我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全；从中传出的笛子般又细又亮的叫声，也
2020-04-02 07:00:53

《珍珠鸟》的课文内容

真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。　　有人说，这是一种害怕人的鸟。　　我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就
2020-01-24 07:02:00

珍珠鸟课文内容概括 五年级上册《珍珠鸟》的课文内容

真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。　　有人说，这是一种怕人的鸟。　　我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也
2020-01-01 07:03:04

七年级下册课文《珍珠鸟》原文阅读

真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。　　有人说，这是一种怕人的鸟。　　我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，
2019-03-06 04:39:58

《珍珠鸟》课文教后记

课文后半部分，生动地记述了小珍珠鸟与作者之间逐渐挨近，直至熟睡在他肩头，对作者真诚信赖地变化过程。　　在这一部分的叙述过程中，文章三次出现了“小家伙”这个词，让人深深感受到作者对雏鸟的喜爱之情。　　第一次：出现在写小鸟的活动范围越来越大，胆子越来越大时。第二次：是在写小珠珠鸟跑到稿纸上，为着作者的笔
2019-01-28 19:33:01

珍珠鸟_图文

教学准备: 多媒体课件 教学方法: 《珍珠鸟》这篇课文生动感人、文情并茂,适合学...

珍珠鸟教案(公开课)

教学重点:珍珠鸟是怎样逐步信赖我的。 教学难点:理解“信赖,能创造出美好的境界”。 教学准备:多媒体课件。 教学过程: 一、由《捅马蜂窝》导入《珍珠鸟》 1、开学初,我们学习了课文《捅马蜂窝》 ,谁能为我们回忆下它讲了什么内容......

珍珠鸟_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 - 珍珠鸟

2、精读课文,理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻的含义,培养学生 爱护鸟的思想感情。 教学准备 课件 教学重点 感受珍珠鸟由胆小怕人到完全放心直至在“我”肩头熟睡的逐步信赖的过程。 体会信赖创造的美好境界,同时领悟信赖源于给予......

《珍珠鸟》

《珍珠鸟》教学目标: 1、体感知文章内容,学习描写动物的神态、动作的写法。 2、...

珍珠鸟课文

我们先不讲,小珍珠鸟怎么就信赖我了呢?请同 学们找出相关语句回答。 2、学生自由读课文,寻找答案。 3、指名读第 4 自然段。【课件出示:第 4 自然段】 师:你怎么说珍珠鸟信赖“我”是从这里开始的呢? 师:如果你是这只珍珠鸟......

珍珠鸟_免费下载

《珍珠鸟》第一课时说课稿 一、说教材 我说课的内容是《珍珠鸟》的第一课时，《珍珠鸟》是苏教版小学语文四年级上册第六组的第2篇课文。作者以独特的角度，新颖的立意，传神细腻的描写，准确生动的用词，描述了珍珠鸟的外形特点以......

第一课件网提供珍珠鸟教案

《珍珠鸟》教学设计 第一课时 教学目标: 1、正确流利有感情地朗读课文,能背诵课文的四、五、六自然段。 2、通过我喜爱珍珠鸟,了解珍珠鸟对我的逐步信赖,明白信赖能创造 出美好境界这一道理。 教具准备:教学课件 教学过程: 一、复习......

珍珠鸟_语文_初中教育_教育专区 - 珍珠鸟

3.体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感,领悟人和动物是完全能和谐相处的。 教学重点:熟悉珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。 教学难点:理解“信赖,往往创造出美好的境界。” 课前准备:学生搜集描写鸟的古诗;ppt 课件 ......

16 珍珠鸟

2、通过自读、品读、悟读，了解课文的内容，能明白我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。...

珍珠鸟

1. 今天,我们继续学习二十:学生读题《珍珠鸟》 。 课件呈示:课题〈 〈20.珍珠鸟〉 〉 ,插图是两只活泼可爱的珍珠鸟,以吸 引学生的注意。 2.通过上节课的学习,课文中哪一句话留给你的印象最深呢? 3.出示: “信赖,不就能......

珍珠鸟_五年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 珍珠鸟

珍珠鸟》优秀教学设计 (部编本五年级上册) 教学目标 1.认识“蔓、幽”等 10...

珍珠鸟_语文_初中教育_教育专区 - 珍珠鸟

(见后附件 1) 教师:教学课件 四、教学课时:2 课时 五、教学过程: 第一课时 环节一、整体感知——初读感知,整体把握 (一)激情导入,感知文本 1.出示“珍珠鸟”课件,图文结合初识珍珠鸟,介绍珍珠鸟的有关知识。 2.板书课题,简介......

16、珍珠鸟

(出示课件:珍珠鸟)小小的珍珠鸟可爱吗?今天我 们要学习的课文就叫 《珍珠鸟》 。二、初读课文,整体感知 学生默读课文, 思考: 从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来会一点都不害怕人, 而且和作者相处得非常好?这些变化是怎么来的?从哪里......

珍珠鸟

多媒体课件。【教学时间】　　１课时。【教学过程】第一课时 一、导入新课 （出示课件：珍珠鸟），说说这是什么鸟，谁能从课文中找到依据。读课文描写珍珠鸟的句子。你能感受到作者对珍珠鸟的喜爱吗？——颜色、后背的珍珠似的图案......

珍珠鸟_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 - 珍珠鸟

生:(课件)“啄”字用了两个,能感受到它胆子更大了,与我亲密了许多。 5.珍珠鸟从开始只在笼子四周活动到后来活动范围变大,离我越来越近,让 我们感受到它越来越信任我,让我们拿起书好好读出这种变化。 6.归纳:回顾这三层课文,......

珍珠鸟_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 珍珠鸟

《珍珠鸟》教学反思甘南实验小学 李静华 本文讲述了作者为珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境,使珍珠鸟与 “我”的关系越来越亲近,进而说明文中的一句话“信赖,往往创造出美好 的境界”。《珍珠鸟》是用著名 ......

珍珠鸟_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 珍珠鸟

2017年5月27日昌吉汉语研讨课 公开课 16.珍珠鸟冯骥才 (4课时)一·教材介绍: 本教材是义务教育教科书(新疆专用)语文七年级下册第四单元16.珍珠鸟一 课。 《珍珠鸟》是一篇抒情散文,课文通过对人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗 意,......

珍珠鸟_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 - 珍珠鸟

教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、创设情景,入温馨之境 看到同学们脸上的笑容和充满信赖的眼神,使我感觉到今天的课堂是 多么的温馨和美妙, 让我们在这种美好的心境下再次走进 《珍珠鸟》 (板书:珍珠鸟。学生轻声读课题) 上节课......

珍珠鸟

珍珠鸟 【设计理念】　　　人教版小学语文教材从三年级上册开始正式安排略读课文，对...

珍珠鸟_小学教育_教育专区 - 珍珠鸟

珍珠鸟_小学教育_教育专区。课件 《珍珠鸟》第二课时教学设计教学内容: 《珍珠鸟》 这篇课文是语文版五年级下册第四单元一篇略读课文。 作家冯骥才以细腻亲 切的语言描写了“我”为怕人的珍珠鸟创造了自由自在的生活环境,雏鸟由最初对......

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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