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古诗《夜书所见》思想感情和表现手法

夜书所见  叶绍翁  萧萧梧叶送寒声,  江上秋风动客情。  知有儿童挑促织,  夜深篱落一灯明。  1、作者在诗中抒发了多种感情,请选择一种加以分析。  2、这首诗运用了多种表现手法,请选择一种,作具体分析。  这是我校五月份高三一模拟试卷中的诗歌鉴赏试题,赋分10分,每小题5分。  从两个方面设
2020-08-01 07:00:32

舟夜书所见教案

舟夜书所见教案 一、教学目标 1,学习古诗《舟夜书所见》 2,理解诗句的意思,想像诗中所描绘的景象,体会作者表达的思想感情。 3,背诵课文,巩固练习。 二、教学过程 1,激情引趣,导入新课。 谁坐过轮船?轮船夜间行驶在大海上的情景你......

《舟夜书所见》教案

《舟夜书所见》教案 舟夜书所见》教学目的: 1、 2、 3、 学习生字。 能正确、流利、有感情地朗读。 能通过阅读和想象,感情诗的意境、背诵古诗。 教学重点:: 朗读、感情、想象古诗所描绘的情景。 教学难点: 体味诗人的思想感情。...

舟夜书所见

舟夜书所见_摄影摄像_生活休闲。课题 诗人 教学目标 28 舟夜书所见 査慎行 1 正确、流利、有感情的朗读古诗。 2 了解诗人,体会古诗的意思。 教学过程 一 知诗人,解诗题。 1.介绍作者。这首诗是清代诗人查慎行所见。 2 ......

《舟夜书所见》教案新部编本

教学难点: 体味诗人的思想感情。教学过程: 一、导入新课、解题知作者 1、今天 ,余老师和大家学习一首古诗 ,相信通过 这堂课的学习,我们能够得到进步和提高。 2、这首诗就是——(板书 :舟夜书所见 )请同学 们齐读诗题,感谢同学......

舟夜书所见 教案教学设计

舟夜书所见 教案教学设计 19 舟夜书所见 一、教学目的 1.理解诗句的思想内容,从中体会大自然的美丽景色。 2.培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。 3.能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。 二、教学重点、难点 1.......

舟夜书所见教案教学设计

舟夜书所见 教案教学设计 19 舟夜书所见 一、教学目的 1.理解诗句的思想内容,从中体会大自然的美丽景色。 2.培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。 3.能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。 二、教学重点、难点 1.......

(完整版)舟夜书所见教案教学设计

舟夜书所见 教案教学设计 19 舟夜书所见 一、教学目的 1.理解诗句的思想内容,从中体会大自然的美丽景色。 2.培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。 3.能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。 二、教学重点、难点 1.......

2018-舟夜书所见古诗的情感赏析-精选word文档 (2页)

2018-舟夜书所见古诗的情感赏析-精选 word 文档 本文部分内容来自网络整...

舟夜书所见(网友来稿)

舟夜书所见(网友来稿) 19 舟夜书所见 一、教学目的 1.理解诗句的思想内容,从中体会大自然的美丽景色。 2.培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。 3.能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。 ...

《舟夜书所见》教学设想

现在我就一起学习清代诗人查慎行的一首诗《舟夜书所见》 。二、初读 1、听诗录音,学生练读,正音。 2、解题:用先分字词理解,后连起理解的方法理解题目的意思: 夜间乘船所看到的景色。 3、齐读古诗,找节奏,初步体会感情。 填空:......

《滁州西涧》《舟夜书所见》

感悟 2: “春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 ”所表达的思想感情。 体会“托物言志”的写法,点出“自”所表达的无奈、凄凉。 5.带着感悟指名读诗文。 6.再次齐读,欣赏。 二.自读《舟夜书所见》 1.学了《滁州西涧》 ,......

《舟夜书所见》教学实录

生:查慎 行的《舟夜书所见》师:看来,大家预习能力很强,而且自主性很强, 以后老师在这方面可要多搜集一些信息。那么,刚才我们谈到“文章 不是无情物”清代诗人查慎行在这首《舟夜书所见》所包含的感情会 是什么呢?三、品味诗句......

舟夜书所见江上渔者教案_图文

2.培养通过诗句展开想象和体会诗人的思想感情的能力。 3.背诵课文。默写《舟夜书所见》。 教学重点 1.根据诗句想象《舟夜书所见》描绘的美丽景色。 2.从诗句的联系中体会《江上渔者》所表达的思想感情。 教学难点 通过词句的理解......

...古诗文赏析与考点分析:《舟夜书所见》 部编版

赏析二:思想内容 1 《舟夜书所见》是清代诗人查慎行创作的一首五言绝句。此诗前两...

舟夜书所见的诗意

舟夜书所见的诗意 导读: 舟夜书所见的诗意 《舟夜书所见》 作者:查慎行 原文:...

小学古诗:《舟夜书所见》原文译文赏析

小学古诗:《舟夜书所见》原文译文赏析《舟夜书所见》 清代:查慎行 月黑见渔灯,孤...

小学语文:三年级 《舟夜书所见》教学实录

生:查慎行的《舟夜书所见》 师:看来,大家预习能力很强,而且自主性很强,以后老师在这方面可要多搜集一些信 息。那么,刚才我们谈到“文章不是无情物”清代诗人查慎行在这首《舟夜书所见》所包含 的感情会是什么呢? 三、品味诗句......

《舟夜书所见》说课稿_图文

培养学生学习古诗的兴趣 2、理解词句意思了解古诗叙述的内容,想象美景 3、背诵诗文、默写诗文 教学重难点:在朗读诗句中进入情境,有感情朗读 课时安排:1 课时 说教学设计: 《舟夜书所见》是一首写景的诗,如何让学生读中生趣,读中感悟......

《舟夜书所见》教案

《舟夜书所见》教案教学目的: 1、 学习生字。 2、 能正确、流利、有感情地朗读。 3、 能通过阅读和想象,感情诗的意境、背诵古诗。教学重点:: 朗读、感情、想象古诗所描绘的情景。教学难点: 体味诗人的思想感情。教学过程: 一、 ......

舟夜书所见

舟夜书所见_法律资料_人文社科_专业资料。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 舟夜书所见 作者:查慎行 来源:《小学生作文选刊· 低年级版》2015 年第 01 期 月黑见渔灯,孤光一点萤。 微微风簇浪,散作满河星 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火,照亮我们一生;生命如霞,使我们朝气蓬勃;生命如花,使我们嗅到她的香味;生命如诗,一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命,才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命,珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富,世界因有了生命而绚丽多姿,生机勃勃,让我们热爱与珍惜自己的生命,把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但,只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题,我们也应该像食指那样,永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文,上面仍会刻着:热爱生命。我下决心:
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的,它就像扎根在边疆的白杨树,可以抵挡风沙,保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗,对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态,使语句更具韵味,增加词语的表现力。春节对联篇一:百年天地回元气;一统山河际太平。横批:国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批:万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意,林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这前三句应慢读,其中,“北”字要重读,&l
2021-11-18 07:00:37

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