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关于散文的阅读技巧 关于散文的阅读指导

发布时间:2019-11-04   来源:散文    点击:   
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  一、《语文课程标准》中关于阅读的要求

  1.在通读全文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

  2.对课文的内容和表达方式有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能探讨疑难问题。

  3.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能作出评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

  4.了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在文中的表达效果。了解文章涉及的重要的作家作品知识和文化常识。

  5.阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

  二、散文阅读常见题型

  (一)整体感知

  1.写什么(文章的主要内容)

  2.为什么写(写作意图,即文章要表达的情、理、观点)

  3.怎么写(作者的行文思路,先写什----再写什么-----后写什么)

  整体感知应运作于动手答题之前。多数阅读的第一题就是提问整体感知中的写作内容或写作意图,感知题停留在知道的层面上,所以多数信息应从文中来。针对标题的设问往往也是整体感知。因为标题或限定话题,或限定内容,或表达中心思想,或抒发感情。

  例1:02年中考题《精神的三间小屋》的第一题这样问:“从全文看,作者所说的修建三间精神的小屋的实际含义是什么?为什么要修建精神小屋?

  此题的第一问侧重于对写什么即内容的考察,作者说要修建哪三间精神的小屋,它们各自的实际含义是什么?从文中你不难发现并提取信息。第二问侧重于对为什么写的考察,通读全文,在文末具体写完这三间小屋后,较集中的告诉了我们为什么要修建精神小屋。

  例2:03年中考题《给我未来孩子的信》的第一题这样问:“这篇文章寄托了作者对未来孩子的希望。读完全文,你认为作者希望自己的孩子是一个怎样的人?”

  此题的第一句话实际已告诉我们本文的写作目的。问题是进一步感知文章的内容。从文中清晰的结构中不难逐条提出所要的信息。

  例3:03年模拟中《智慧的美丽》一文的第一题这样问:“标题是《智慧的美丽》,美丽在这里的含义是什么?”

  此题针对标题设问,实际也是整体感知中的感知写作意图。本文赞美的是“智慧的美丽”,实际上赞美的是小伙子对父母的孝顺、对妹妹的体贴以及回答问题时的冷静和自信。那么,美丽也应指此。而这个信息文中也可提取。

  例4:文章《人生如瓶》的第一题这样问:“作者把人生比作瓶,向我们阐明了一个什么道理?”

  此题明显在问整体感知中的写作意图,在文末不难找到答案。

  (二)基础知识及运用

  1.语音:侧重考察多音字,受偏旁、方言影响易读错的字。

  2.汉字的正确书写。

  3.语境下,同义词、反义词(成语)的运用。

  4.词语的感情色彩的运用。

  应认识到并识别出对同义词、反义词、词语的感情色彩的考察。

  例1.2002年中考题《精神的三间小屋》的一题:“对父母的尊爱,对伴侣的情爱,对子女的疼爱,对朋友的关爱,对万物的(),对生命的()。对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的(),对卑劣的()。”

  (慈爱珍爱憎恶蔑视)

  例2.“是的,我们的人生之瓶,装满着欲望和为之奋斗不息的操劳,当然无法容纳安宁与祥和;塞满了无穷无尽的浮躁与烦恼,()与()当然被驱逐的无影无踪。”

  (安静快乐)

  (三)八大修辞极其作用

  1.比喻:生动、形象。

  2.拟人:人格化、生动化、形象化。

  3.排比:加强语言气势。

  4.反问:加强语气。

  5.反复:强调。

  6.对比:突出其中一个。

  7.对偶:句式整齐,结构统一。

  8.夸张:极力的表现。

  (四)仿写句子

  要求:句式与例句相同,修辞与例句相同,语法与例句接近,句意与例句接近。

  例如:03年中考题《给我未来孩子的信》第14题的仿写句子:

  “你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天一样妩媚。”

  分析:句式应保留:

  你的()要如()般(),你的()要像()一样();仿句依然要运用比喻修辞,还应注意本体与喻体之间的相似点;填写的尽量是名词、名词、形容词;句意上应表现出与上下文和谐的句意,即希望孩子(你)对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。

  参考:你的面容要如阳光般灿烂,你的话语要像春风一样温暖。

  (五)理解词语的语境义及作用。

  理解词语的语境义:可拆词为字,坚持“词不离句,句不离文”的原则。读上下文,寻找线索,推知语境义。

  例1、“《开心辞典》不是一个煽情的节目”。一句中“煽情”一词的意思。

  理解词语的作用:应先理解一下该词的本意及语境义,再分析一下该词在语言等方面达到的效果和好处。

  例2、03年中考题《给我未来孩子的信》中一题,“理想锻造你的气质”一句中“锻造”一词的好处是什么?

  (六)理解句子的深层含义

  有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法,故意将句子的真实含义隐藏,就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义,就应先看清它所借用的“隐身”手法,有的放矢地去分析。

  例如:

  03年中考题《给我未来孩子的信》中一题,“文中有这样一段话:‘这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。’这句话的实际意思什么?”

  (七)理解句子在文章中的作用

  一般应从内容和结构两方面去分析。

  1.内容上应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。

  2.结构上,应从总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应、总结上文等作用的角度去分析。

  (八)自拟题目并作答

  针对某些段落,自拟题目并作答的题型符合《语文课程标准》中“对课文的内容和表达方式有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能探讨疑难问题。”的要求。此类题目要求着眼于全段,从内容、结构、语言入手命题,答案并要求正确。

  可以拟的题目包括:问一个句子的修辞及其作用;仿、续写句子;理解重点语句在文中的作用及深层含义;概括段意;谈谈读完本段后的感受等。

  注意:抄试卷上原题、模仿试卷上原题出题者不得分或得低分;答案过于简单或题目本身质量不高者,均得分较低;答案不正确者,不给分。本题视拟题质量的高低给分。

  (九)重要的作家作品知识和文化常识。

  例如:

  02年中考题《精神的三间小屋》的一题这样问:“第四段中‘在某一个金戈铁马之夜’一句,人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句。请写出诗人的姓名和诗句

  (十)整体感悟

  整体感悟往往是阅读题的压卷题,也是必考题型。它符合《语文课程标准》中关于阅读的“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,并从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品的思想感情倾向,能作出评价”的要求。一般以启示感悟和对作者感情、观点进行评价为常考题型。

  例1、

  02年中考题《精神的三间小屋》的最后一题这样问:“对于作者在文中表达的一些看法你都同意吗?请就一个方面,写一段话,举例说说你同意或不同意的理由。”

  例2、03年中考题《给我未来孩子的信》最后一题这样问:“读了这篇文章,你感受最深的一点是什么?请简要说一说。”

  例3、

  03年模拟中《智慧的美丽》一文的最后一题这样问:“读了这篇文章,在思想认识上你受到怎样的启发?请简要地说一说。”

  整体感悟题应审清题目要求,分清考察哪种题型。启示应从原文引出;评价应表明态度及说明支撑的理由。特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答给他。

  拿到考题可逐一分析考题的题型,对号入座,有的放矢的回答。避免答题的盲目性。

  例1

  :2002年中考题《精神的三间小屋》的试题:

  11.“从全文看,作者所说的修建三间精神的小屋的实际含义是什么?为什么要修建精神小屋?

  此题题型为整体感知文章的内容及文章的写作意图。

  12.依据对文意和句式的理解,请在文中空缺的甲、乙、丙、丁处分别填上一个恰当的双音节词。

  甲:﹝﹞

  乙﹝﹞

  丙﹝﹞

  丁﹝﹞

  此题题型为近义词、反义词、词语的感情色彩的理解与运用。

  13.读到第四段中“在某一个金戈铁马之夜”一句,人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句。请写出诗人的姓名和诗句

  此题考察题型为重要的作家作品知识和文化常识。

  14.第七段末有个“鸠占鹊巢”,是一种比喻的说法,从文中看,“鹊”指什么?“鸠”指什么?

  “鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么?

  此题考察题型为理解词语的语境义。可根据上下文寻找线索。

  15.理解第十段中加线句子的意思和句式特点,在下面横线上填上相关内容,重新造一个句子,使之适合全文的语境。

  我们把自己的头脑,变成(),却()()。

  本题考察题型为仿写句子。

  16.对于作者在文中表达的一些看法你都同意吗?请就一个方面,写一段话,举例说说你同意或不同意的理由。

  本题考察题型为整体感悟题的评价题。

  例2.2003年中考题《给我未来孩子的信》的试题。

  11.这篇文章寄托了作者对未来孩子的希望。读完全文,你认为作者希望自己的孩子是一个怎样的人?

  此题题型为整体感知文章的内容及文章的写作意图。

  12.“理想锻造你的气质”一句中“锻造”一词的好处是什么?谈谈你的理解。

  此题题型为理解词语的语境义及作用。

  13.文章第一段中有这样一句话:“这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。”这句话的实际意思什么?

  此题题型为理解句子的深层含义。

  14.联系上下文,不改变原意,仿照例句,补全下面的句子。

  例句:

  你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天一样妩媚。

  此题题型为仿写句子。

  15.阅读文章第五段,请你提出一个有价值的问题,并做出答案。

  此题题型为自拟题目并作答。

  16.“读了这篇文章,你感受最深的一点是什么?请简要说一说。

  此题题型为整体感知的感悟题。

本文来源:https://www.tjxdjx.cn/sanwen/67270/

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