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幼儿故事，以幼儿为对象，富有幼儿特点，适合幼儿理解、表演，也就是适合幼儿听、读、讲的故事。一起来看看宝宝睡前故事推荐逃走的小雪人，仅供大家参考！谢谢！
月亮出来了，唧唧喳喳的小鸟回巢了;蹦蹦跳跳的小兔回洞了;飞来蹦去的小鸡回窝了……
“安静真好，孤独真好!”小雪人望着天空中眨着眼的小星星，觉得一切都好极了。不过，他一想起白天的事情，又开始生气了。“那只小乌鸦最讨厌了，叽叽呱呱地瞎唱，把唾沫都溅到我的小格子围巾上了。”雪人不停地用手抹着他的围巾。“那只小麻雀最脏了，飞到我的肩膀上，还拉了一粒小巴巴。现在还有点臭臭的。”
小雪人吸了一下鼻子，在左肩膀上扯了一小块雪下来。“小兔子最闹了，把我的小红辣椒鼻子扯了又扯，这会儿还有点疼呢。”小雪人轻轻地抹了一下翘翘的小鼻子。“明天，那些讨厌的家伙还会围在我身边吵吵闹闹的，我想，我还是离开这儿吧。”小雪人想。
但是，他从来没走过路，刚一抬脚，就“扑”地一声倒在地上了。“哎呦，好疼。”小雪人好一会儿才爬起来。“没关系，疼一点没关系的，我一定要在天亮以前逃离这个地方。”小雪人一边说，一边又迈开了脚步。
天很快就亮了，雪地上也开始热闹了起来。可是大伙发现小雪人不见了。小雪人去哪儿啦?他会不会走丢呢?会不会遇上坏蛋呢?会不会摔跤呢?乌鸦、麻雀和兔子都嚷嚷开了。
吵闹声传到了躲在不远处小屋……
我和小雪人故事
下雪了，我穿着厚棉衣，戴着厚手套在院子里堆了一个漂亮的小雪人。
刚把小雪人的鼻子按上，它就打了一个喷嚏，算是给我打招呼了。我开心地握了握它的手说：咱俩是好朋友了。
它咧嘴点头，欢呼自己有了新朋友。我围绕着它，给它唱歌，给它跳舞，它快乐得一直拍巴掌，它说：真好听！真好看！
天黑了，我跟小雪人告别。小雪人拉住我说：好朋友，不要离开我，我害怕孤单。
它见我犹豫，又摇了摇我的手，说：我想有和你一样自由的生活，我不喜欢每天孤零零地站在同一个地方。
我心里很复杂，小雪人是我创造的，我给了它生命，就不忍心忽略它的心愿。但是，如果带它回家，让它过和我一样的自由生活，开足暖气的房间会很快融化它。
我左右为难，抓耳挠腮，终于想出一个好主意！
我飞快地跑回家，拿出一个大的玻璃瓶，把冰箱里冷冻的冰块放进去。然后把它送到小雪人的怀里说：你抱着它，就可以和我一起回家，过自由的生活。
小雪人一开始还很疑惑，它愣了一会，然后抱住装满冰块的玻璃瓶笑了，和我手拉手愉快地回了家。
我拿出自己最喜欢的童话书给它讲故事。我讲《白雪公主》，它说：她妈妈真坏！我讲《美人鱼》，它说：小人鱼真勇敢！我讲《卖火柴的小女孩》，它悲伤地叹了口气，说：小女孩真可怜啊。
我又和它一起过家家。它扮演白衣天使，我扮演生病的小娃娃，它认真地给我量体温，开药方。它扮演主人，我扮演客人，它给我倒茶切水果，热情款待我。它扮演大灰狼，我扮演小白兔，我们追着，跑着，笑声传出窗外……
玩累了，我给它唱摇篮曲，哄它睡觉，它抱着装满冰块的玻璃瓶快乐地睡着了。
第二天，我带它上学，它和我坐在同一张课桌上算算术。
它掰着手指头，嘴巴里喃喃地算着：1加3等于……等于……
它嘿嘿傻笑一下，不好意思地红了脸。我看到眼里偷偷地捂嘴笑了：没关系，我来帮你。
在我们两个的共同努力下，小雪人的算术作业做得最好，老师点名表扬了它，同学们向它投来敬佩的目光，小雪人都有点难为情了。
小雪人变成了同学们眼里的小明星，大家都希望和它在一起玩。小雪人再也不知道什么是孤单，因为每天都有欢声笑语围绕着它。
随着天气越来远暖，小雪人也越来越小，大玻璃的冰块也起不了作用了。
我不愿看到小雪人融化的那一天，但是，终于在烈日下，小雪人慢慢地消失了。
我拥抱着它，悲伤地哭泣，而它却很快乐地笑着对我说：我的生活太精彩了，谢谢你帮我完成心愿。
