沁园春雪教学课件

《沁园春·雪》教学设计

《沁园春·雪》是毛泽东于1936年2月创作的一首词，不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇，更重要的是赞美了今朝的革命英雄。抒发毛泽东伟大的抱负及胸怀。教学目标1知识与技能：(1)学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。(2)能够有感情地朗读，注意停顿和重音。(3)体会诗词语言的凝练、准

2021-09-20 07:00:35

沁园春·雪教学反思

《沁园春·雪》是毛泽东主席的诗词名篇,分上下两篇,创作于1936年2月。下面是小编为你带来的沁园春·雪教学反思，欢迎阅读。　　《沁园春·雪》教学反思一：　　传统的诗词教学教师的讲授有余，学生的活动不足;理解、分析内容和含义等逻辑思维有余，而体味、感悟意境等形象思维不足。教学这首《沁园春雪》时，我想

2021-05-09 07:00:39

沁园春·雪的教学设计

《沁园春·雪》教学案例　　【教学目标】　　(1)多样化朗读以加深对词所描写的意境的理解;　　(2)通过朗读更好地传递词的磅礴大气;　　(3)在比较中理解词的知识并试着填词。　　【教学过程】　　(1)导入　　问：“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。”这句歌词同学们熟悉吗?　　学生：不熟悉!　　师：这是

2021-05-05 07:00:40

关于《沁园春雪》的教学设计

教学目标：　　1、体味作者对祖国壮丽河山的赞美之情、及作者伟大的抱负、坚定的信心。　　2、理解写景、抒情和议论的方法。　　3、熟读成诵。　　教学重点：熟读成诵，体味作者对祖国壮丽河山的赞美之情及伟大的抱负　　教学难点：体味作者对祖国壮丽河山的赞美之情及伟大的抱负　　教学设计：　　1、安排一课时。

2021-05-04 07:00:40

《沁园春·雪》教学心得

本文是由语文教案工作室上传的：《沁园春?雪》教学反思。　　《沁园春·雪》教学反思　　一、对教学设计的反思　　１、问题设计遵循了整体把握文本的原则，力图使学生经历从整体到局部的阅读过程。提问切中了作品的要害，能牵一发而动全身，且具有清晰的层次感。上阕围绕“为什么写景产生了壮美的效果”一问展开，下阕则以

2021-04-30 07:00:38

《沁园春雪》教学实录素材

《沁园春雪》教学实录　　师：同学们好!今天我们一起来学习一首词。说到诗词学习，老师想了解一下，大家平时主要用到的学习方法是什么?　　生：读!　　师：是的，古人说“书读百遍，其义自见”。那这节课，老师想给大家提一个更高的要求：诵读。大家认为朗读与诵读有什么不同?　　生：朗读就是大声流畅地读。　　师：

2021-04-29 07:00:36

《沁园春雪》教学反思

《沁园春雪》教学反思　　上《沁园春·雪》时，我有点儿心虚，因为有一个问题直到要上讲台了我也还没有十足的把握。教参上倒是讲得振振有辞，但我觉得只是凌空蹈虚老调重谈。而我自己已经有的一点儿领悟又很怪诞另类不符合常规。这种我在教学中经常出现的状态，我戏称它为阅读的“悬崖状态”──渴望有新的跨越但是脚下又

2021-04-17 07:00:39

体育频道手机搜狐沁园春·雪多媒体教学设计

在应试教育的笼罩下，传统语文教学一直局限于分析、归纳、总结的教学框框，表现出来的是：一阅读二段意三主题四写作这样的僵化模式，而教师的“武器装备”：一本教科书、一本教参、一本教案加几支粉笔，仅此而已。吕叔湘先生于1978年发表文章批评语文教学“少、慢、差、费”，学生也曾用一部影片名来形容语文课，即《老

2021-04-05 07:00:40

观《沁园春雪》看多媒体教学范文

在应试教育的笼罩下，传统语文教学一直局限于分析、归纳、总结的教学框框，表现出来的是：一阅读二段意三主题四写作这样的僵化模式，而教师的武器装备：一本教科书、一本教参、一本教案加几支粉笔，仅此而已。吕叔湘先生于1978年发表文章批评语文教学少、慢、差、费，学生也曾用一部影片名来形容语文课，即《老北京的叙

2021-04-03 07:00:34

沁园春雪的重点教学整合

一、重点字词　　1、给下列加点字注音。　　沁qìn园春分fèn外妖娆ráo　　成吉思汗hán 数shǔ风流人物　　点拨：分汗数是多音字，要注意课文中读音。　　2、解释下面加点的词。　　(1)惟余莽莽惟：只。(2) 须晴日须：等到。　　(3)略输文采输：差、失。　　(4)俱往矣俱：都。

2021-03-24 07:00:27

sohucom搜狐《沁园春·雪》课程教学反思

一、对教学设计的反思　　１、问题设计遵循了整体把握文本的原则，力图使学生经历从整体到局部的阅读过程。提问切中了作品的要害，能牵一发而动全身，且具有清晰的层次感。上阕围绕“为什么写景产生了壮美的效果”一问展开，下阕则以对比为支点，融评价历史人物与理解“风流人物”内涵于一体。　　２、鉴于作品作为词的文体

2020-01-12 07:01:11

《沁园春雪》教学课件_图文

《沁园春雪》教学课件《沁园春雪》教学课件教学目标 1.知识与技能: (1)学...

沁园春雪课件_图文

沁园春雪课件课文原文: 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。望长城内外, 惟余...

《沁园春雪》教学课件.doc

《沁园春雪》教学课件下面是收集整理的《沁园春雪》教学课件,希望对您有所帮助!...

沁园春雪教学设计公开课

《沁园春.雪》教学设计公开课【教学目标】 ①能够有节奏有感情地朗读课文, ②能...

沁园春雪课件范文

沁园春雪课件范文《沁园春雪》教学课件结构图芒山镇一中刘勋《沁园春雪》公...

沁园春雪教案公开课_图文

公开课教案教学设计沁园春雪教案一、教学目标: 1、初步学习阅读词的方法,了...

《沁园春雪》教学设计_图文

《沁园春雪》教学设计《沁园春雪》教学设计《沁园春雪》教学设计《沁园春雪》教学设计《沁园春雪》教学设计【教学思路】《沁园春?雪》是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中 ......

沁园春雪教案(1)

沁园春雪教案(1)_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。沁园春雪教案一、教学目标 :...

沁园春·雪教学_图文

沁园春·雪教学沁园春·雪教学沁园春长沙读后感《沁园春雪》读书心得《沁园春》高一语文说课稿《沁园春·雪》说课稿沁园春·雪教学沁园春·雪教学《沁园春·雪》第二课时【教学目标】 1、体会本文的 ......

《沁园春·雪》教学课例_图文

《沁园春·雪》教学课例湖北省罗田县三里畈中学熊小东【教学内容选择】教材分析:《...

部编9上优质语文课件:第1课《沁园春·雪》_图文

部编9上优质语文课件:第1课《沁园春·雪》_语文_初中教育_教育专区。沁园春雪【教学目标】知识与能力 1.理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2.感知词中的形象,理解诗人的思路和全词的主旨。过程与方法 1.......

《沁园春雪》(教案PPT课件张视频素材1份)(4份打包)

《沁园春雪》(教案PPT课件张视频素材1份)(4份打包)_语文_初中教育_教育专区。肓墙 JEFF 篇词二<< < 最大最全最精的教育资源网 1 沁园春雪 www.xsjjyw.com “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”雪是一种能够令人产生多种......

沁园春雪教学设计_图文

沁园春雪教学设计_语文_初中教育_教育专区课题:第 1 课沁园春·雪编着...

沁园春雪教案新部编本新人教版

___ 任教老师:___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 沁园春雪依据新课标制定本课的三维教学目标为: 【教学目标】知识与技能 1、积累重要字词,背诵默写本词。 2、品......

沁园春雪教学方案设计

百度文库 - 让每个人平等地提升自我课题主备人课型教学目标教学重难点及关键问题教学方案设计《沁园春雪》时间裴玉娟审核人张民使用人九年级语文教师新知学习课课时 1 课时 (一)知识目标 1.了解有关新诗的......

沁园春雪教案新人教版

教学资料,源自一线沁园春雪依据新课标制定本课的三维教学目标为: 【教学目标...

沁园春雪课件_语文_初中教育_教育专区 - 沁园春雪课件_图文

沁园春雪课件沁园春雪课件课文原文: 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外...

沁园春雪课件_语文_初中教育_教育专区 - 沁园春雪课件_图文

沁园春雪课件沁园春雪课件课文原文:北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟...

上册1、《沁园春雪》(教案)

1、《沁园春雪》教学目标: 1、知识与技能:认识词的特点,读懂诗歌内容,欣赏词...

沁园春雪公开课教案_图文

沁园春雪公开课教案沁园春雪公开课教案一、导入: 现在,老师想请大家来猜一个人名...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38

推荐文章

热门文章