七下语文木兰诗原文

七年级下《木兰诗》原文

《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌。与南朝民歌中的《孔雀东南飞》合称长篇叙事诗双壁。以下是小编整理的木兰诗原文，欢迎阅读。　　《木兰诗》原文如下：　　唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书

2021-07-28 07:00:45

七年级下册木兰诗原文

《木兰诗》原文如下：　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻

2021-07-21 07:00:45

七年级语文木兰诗翻译50字七年级木兰诗原文翻译

引导语：赞扬木兰的才能和智慧。表现木兰纯朴、勤劳、勇敢、坚强的高尚品质和热爱家乡、热爱祖国的精神。下面是小编为你带来的七年级木兰诗原文翻译，希望对你有所帮助。　　原文：　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（t

2021-07-16 07:00:46

七下语文木兰诗

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。下面是小编整理的七下语文木兰诗，欢迎阅读！原文　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有

2021-02-11 07:00:34

七年级下册语文木兰诗

《木兰诗》是中国诗史上罕有的杰作，诗中首次塑造了一位替父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。下面小编为大家带来七年级下册语文木兰诗，仅供参考，希望能够帮到大家。　　木兰诗　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，

2020-06-28 07:00:28

七年级木兰诗原文及译文

《木兰诗》就是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也就是一篇乐府诗。下面小编整理的七年级木兰诗原文及译文，欢迎来参考！　　木兰诗　　作者：郭茂倩编　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè

2020-05-16 07:00:53

七年级语文《木兰诗》教材理解

这首古代叙事诗，叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。　　第一部分(第一至三段)：叙述木兰代父从军，踏上征途。　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍

2020-04-22 07:01:12

七年级语文教学设计《木兰诗》

教学重点　　讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。　　情感、态度和价值观目标：　　1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　2、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。　　教学用时：两课时　　教学过程：第一课时　　一、导入　　二、问：中国(古今中外)有哪些著名的巾帼英雄?　　三、参

2020-03-26 07:01:16

七年级语文《木兰诗》教学反思

这节课让我感到，课堂教学做到既真实又扎实，既生动又生效才是一节好课。这节课使用了EEPO方式中的要素组合方式，目的是为了更好的调动学生学习古诗的兴趣，和加强他们的诵读能力，努力体现知识性、个性、创造性和互动、主动、能动等特色。首先，我认为我这节课的优点有:　　(1)课件制作比较精心，经过认真整理，化

2020-03-14 07:01:41

七年级语文《木兰诗》评课稿

X月X日，听了X老师执教的《木兰诗》，对这篇有了更加深入的认识。我想X老师的这堂课的成功源于对文本的深入解读，成于关注课堂上与学生的有效对话。　　在工作室一年多的学习中，我们已经越来越意识到语文学科的特点决定了语文教学不能只求惟一的“正解”，许多教育性价值，诸如坦诚对话的态度、高超的言语解释和表达能

2020-02-02 07:02:40

七年级下册语文教学设计七年级语文下册《木兰诗》教学设计范例

教学目标：　　分析形象，探究主题。　　教学重点：　　创造性复述故事情节，分析人物形象。　　教学难点：　　详略安排的巧妙用意。　　教学资源及手段准备：　　学生日记中想象的画面朗读法背诵法讨论法　　教学思路：　　先检查学生背诵课文情况，并让两位学生谈自己的背书心得；再分享学生日记中描述的想象故事情

2020-02-02 07:02:40

七年级语文木兰诗教材理解

这首古代叙事诗，叙述女英雄木兰代父从军的故事。全诗分四部分。　　第一部分(第一至三段)：叙述木兰代父从军，踏上征途。　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍

2019-02-15 19:32:04

木兰诗语文阅读原文及答案

学习完木兰诗之后，课后练习频道小编为您精心准备了木兰诗阅读答案，希望可以为您提供参考帮助!　　卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。　　东市买

2017-03-19 13:02:40

七年级语文《木兰诗》教学设计

教学目标　　1．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。　　2．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。　　教学重点　　（1）复述故事。　　（2）理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。　　教学难点　　详略得当的写作特点。　　预习指导　　1．，读准下

2015-10-07 18:02:40

语文版语文七年级《木兰诗》的教学设计

重点：　　1、故事情节和木兰形象。　　2、记叙的详略处理　　3、对偶和排比　　难点：　　诵读指导，并当堂熟读成诵。　　教学过程：　　第一课时　　一、简介木兰其人及《乐府诗集》（略）　　二、正字音（略）　　三、要求学生参看注释，阅读诗篇，理解词义、句意、诗篇大意（略）　　四、朗读全诗。　　五、引导学

2015-05-15 11:02:40

长春版七年级语文上册第9课《木兰诗》教学设计

教学目标　　1 掌握词语读音。　　唧唧机杼军帖可汗鞍鞯辔头溅溅燕山胡骑啾啾戎机朔气金柝策勋阿姊红妆霍霍帖花黄著鬓　　2 诵读课文，抓住故事情节，品味富有情味的诗歌语言，体会木兰形象及其意义。　　3 发挥联想和想象能力，在品读过程中，通过再创造来使木兰的形象更加丰满

2015-02-07 22:02:40

初中七年级下册语文木兰诗原文及翻译

木兰诗原文:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女...

七年级下册《木兰诗》课文

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七年级语文木兰诗的原文

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【七年级语文《木兰诗》原文及翻译】七年级下册木兰诗原文_图文

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七年级下册木兰诗原文及翻译

军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿七年级下册木兰诗原文及翻译导读: 七年级下册木兰诗原文及翻译已经为大家准备好啦,大家可以阅读一下以下范文,学习其中内容!一、七年级下册木兰诗原文唧唧复唧唧,木兰当户织,不......

部编人教版语文七年级下册第8课《木兰诗》原文及译文

部编人教版语文七年级下册第8课《木兰诗》原文及译文_语文_初中教育_教育专区。《木兰诗》原文及译文唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。木兰正对著门织布,发出唧唧的声音。突然听不到织布机的声音,只听到女儿的叹息......

七年级语文《木兰诗》原文及翻译

军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为(wèi) 七年级语文《木兰诗》原文及翻译木兰诗唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù) 声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思, ......

七年下册语文木兰诗内容七年级下册木兰诗原文

七年下册语文木兰诗内容七年级下册木兰诗原文《木兰诗》是一首脍炙人口的经典民歌...

七年级语文《木兰诗》原文及翻译_图文

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七年级下册文言文木兰诗原文及赏析

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部编版七年级语文下册-《木兰诗》课文解析

7 年级语文下册-打印版《木兰诗》课文解析唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟...

人教版语文七年级下第二单元《木兰诗》原文及翻译_图文

七年级语文下册《木兰诗》原文及翻译朝代:南北朝原文: 唧唧复唧唧,木兰当户织。...

木兰诗原文及注释

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人教版七年级下册语文木兰诗

人教版七年级下册语文木兰诗_初一语文_语文_初中教育_教育专区。学习目标: 1、能用自己的语言完整地复述木兰替父从军的故事。 2、能有节奏地诵读和背诵课文,体会诗歌语言的形象和优美。 3、继续学习和积累文言词语。并认识对偶和互文等......

七年级语文下册《第10课木兰诗》原文填空新人教版

七年级语文下册《第 10 课木兰诗》原文填空新人教版 1.《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是:昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。 2.《木兰诗》中面对可汗大点兵,木兰作出的决定是: ......

七年级下册语文木兰诗_图文

七年级下册语文木兰诗木兰诗是七年级语文学习的重要课文,这首诗流传一千多年,木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物。本文是 WTT 为大家整理的七年级语文木兰诗教案,欢迎阅读! 七年级语文木兰诗教案篇一教学目的: 1、学习我国古代......

分享七年级下册木兰诗翻译全文

分享七年级下册木兰诗翻译全文_语文_初中教育_教育专区。文件编号: 55-5C-AE-1D-7E 七年级下册生物第四单元第四章 4 整理表姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期: A4 打印 / 修订 / 内容可编辑第1页共8页文 ......

七年级语文《木兰诗》原文及翻译

阿爷秤斗坷挣心柔帽蔡勃于贺霖盒衔瞒络怒韩维驭竭筹膊丁乘亡究毕粗罪铺留泽得赠铁奉贺呢脓疥俊氛康宠安担捏复詹彪抄碗逃彩孜摈砰菜塘螟话找邪木兰诗七年级语文《木兰诗》原文及翻译第页七年级语文《木兰......

七年级语文《木兰诗》原文及翻译_图文

军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿, 木兰无长兄。愿为(wèi 七年级语文《木兰诗》原文及翻译木兰诗唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zh&ugrav e;)声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思, ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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