小石潭记朗读

《小石潭记》课文感悟

《小石潭记》写了“小石潭”周围“竹树环合”“青树翠蔓”的环境，“卷石底以出”的特点，写了水清鱼欢、源流曲折、岸势参差。一、谋篇立意文章先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，

2021-11-16 07:00:35

小石潭记背景

《小石潭记》中景语即情语，“悄怆幽邃，凄神寒骨”处的描写，情景交融，很好地说明了这一问题。柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元850年)因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，成为后世写作山水游记的楷

2021-11-11 07:00:38

小石潭记ppt

《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。【教学目标】1、有感情的朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力;2、品味文中语句，学习本文写景的方法，学习对景物入微地观察并抓

2021-11-08 07:00:39

小石潭记字词解释

《小石潭记》写得有景有情，富有诗意，十分引人入胜。表现了作者杰出的写作技巧。因此成为被历代所传诵的散文名篇。1 篁(huáng)竹：成林的竹子。2 如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。佩环：玉佩、玉环，都是系在腰上的玉制装饰品。3 清洌：清澈。4 全石以为底：(潭)以整

2021-11-03 07:00:37

《小石潭记》重难点

《小石潭记》在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。1、重点精讲：写景抒情，寓情于景。本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，文中先写所见景物，再以特写镜头描绘游鱼和潭水，然后写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。此外，作者还在写景中传达出他贬居生活中

2021-10-05 07:00:37

小石潭记的全文及译文

柳宗元在《小石潭记》中，把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。其文言句式非常之优美，今天小编为大家准备了小石潭记的全文及译文，欢迎阅读!　　小石潭记的全文及译文　　全文　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以

2021-05-28 07:00:35

小石潭记全文及译文

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。下面，小编为大家分享小石潭记全文及译文，希望对大家有所帮助！　　原文　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

2021-05-28 07:00:35

《小石潭记》全文加译文

《小石潭记(1)》　　柳宗元(2)　　从(3)小丘(4)西(5)行百二十步，隔篁竹(6)，闻(7)水声，如鸣珮环(8)，心乐(9)之。伐竹取道(10)，下(11)见(12)小潭，水尤清冽(13)。全石以为(14)底，近岸(15)，卷石底以出(16)，为坻，为屿，为嵁，为岩(17)。青树翠蔓，蒙络摇缀

2021-05-25 07:00:37

小石潭记译文及注释

译文　　从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的

2021-05-24 07:00:41

《小石潭记》有通假字吗

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。以下是小编整理的《小石潭记》有通假字吗，欢迎阅读！　　【小石潭记通假字】　　具通俱“都”的意思　　属通嘱“嘱咐”的意思　　见通现

2021-05-06 07:00:39

小石潭记的实词通假字

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。下面是关于小石潭记的实词通假字的内容，欢迎阅读！　　小石潭记　　【作者】柳宗元【朝代】唐　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取

2021-05-06 07:00:39

小石潭记的通假字

《小石潭记》，全名《至小丘西小石潭记》，是唐朝诗人柳宗元作品，也是《永州八记》中的经典名篇，寄情山水之意尤为明显。下面小编为大家带来了小石潭记的通假字，希望对大家有所帮助。　　小石潭记的通假字　　【下见小潭】　　“见”通“现”：向下走，出现一个小潭。　　原文　　从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）

2021-05-04 07:00:40

小石潭记有通假字吗

导语：《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。下面由小编为大家整理的小石潭记的通假字，希望可以帮助到大家！　　原文　　从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，

2021-05-03 07:00:36

小石潭记通假字句

导语：作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。以下是小编为大家分享的小石潭记通假字句，欢迎借鉴！　　小石潭记　　唐代：柳宗元　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸

2021-05-02 07:00:45

小石潭记里面的通假字

通假字是中国古书的用字现象之一，那么，《小石潭记》你的通假字有哪些呢?一起来看看吧。　　小石潭记里面的通假字　　一、通假字　　“见”通“现”。　　相关阅读　　古今异义　　1、小生：古义：青年，后生。隶而从者，崔氏二小生；今义：指戏曲艺术中的一种角色。　　2、去：古义：离开。乃记之而去；今

2021-05-01 07:00:39

小石潭记获奖课堂实录

课堂实录是对课堂内容的完整呈现，今天我们就一起来看看小石潭记获奖课堂实录吧!　　小石潭记获奖课堂实录　　一、导入新课，明确目标。　　师：林语堂说“文章是纸上的山水，山水是地上的文章”，这节课，老师要带大家穿越到唐朝，跟着柳宗元一起去永州的小石潭看一看。(板书课题及作者)此行我们有三个目的，一是欣赏小

2021-04-30 07:00:38

关于小石潭记的课堂实录

设计理念：　　1、走入文本，营造课堂品味文学美的氛围；　　2、启迪思维，通过合作探究，了解文章、了解文风。　　设计灵感：　　1、随多媒体的推广运用，不少语文课都引入音乐，但常常是教师配好曲子堂上一放，确实能启发学生感悟，那么反过来，引导学生选择相应的曲调配上，不也同时引导了学生感悟作品情感吗？

2021-04-23 07:00:32

《小石潭记》课堂精彩实录

设计理念：　　1、走入文本，营造课堂品味文学美的氛围；　　2、启迪思维，通过合作探究，了解文章、了解文风。　　设计灵感：1、随多媒体的推广运用，不少语文课都引入音乐，但常常是教师配　　好曲子堂上一放，确实能启发学生感悟，那么反过来，引导学生选择相应的曲调配上，不也同时引导了学生感悟作品情感吗？　　2

2021-04-22 07:02:15

《小石潭记》的课堂实录参考

《小石潭记》课堂实录　　设计理念：　　1、走入文本，营造课堂品味文学美的氛围；　　2、启迪思维，通过合作探究，了解文章、了解文风。　　设计灵感：　　1、随多媒体的推广运用，不少语文课都引入音乐，但常常是教师配　　好曲子堂上一放，确实能启发学生感悟，那么反过来，引导学生选择相应的曲调配上，不也同时引导

2021-04-20 07:00:39

小石潭记的翻译及答案小石潭记作业本答案

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。以下是小编精心准备的小石潭记作业本答案，大家可以参考以下内容哦！　　1、对下列加点词语的理解错误的一项是（）　　A、心乐之（指代篁竹） B、不可知其源（

2021-04-10 07:00:36

《小石潭记》朗读停顿节奏划分

《小石潭记》朗读停顿节奏划分小石潭记从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭 ,水尤清洌。全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓, 蒙络/摇缀,参差/......

人教部编版八年级下册《小石潭记》朗读停顿节奏划分

潭中鱼/可百许头,皆/若空游/无所依。日光/下彻,影/布石上,佁然/ 不动《小石潭记》朗读停顿节奏划分从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭,水尤清洌。全石/以为底,近岸......

【重录】《小石潭记》(柳宗元)践离朗读

【重录】《小石潭记》(柳宗元)践离朗读_高中教育_教育专区。【重录】《小石潭记》(柳宗元)践离朗读【重录】《小石潭记》(柳宗元)践离朗读践离《小石潭记》(柳宗元)践离朗读从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,......

部编八下语文第10课《小石潭记》课文朗读+视频微课+图文讲解+知识点+...

《小石潭记》就是其中之一。三、文言知识积累 (一)通假字日光下澈 “澈”通“...

小石潭记

小石潭记》说课稿沧州第五中学王凯梅我说课的题目是《小石潭记》,它是人教版八...

《小石潭记》_图文

《小石潭记》_语文_小学教育_教育专区。《小石潭记》教学设计谷跃青教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。结合注释和工具书读懂课文。 2.体会游记散文借景抒情的特点及作者的思想感情。 3. 引导学生学会在挫折中保持积极......

26课《小石潭记》

26课《小石潭记》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。26 26 小石潭记知识与技能能正确朗读课文,疏通文意,提高阅读文言文的能力。过程与方法学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法,提高欣赏品位和审美情趣。情感......

10《小石潭记》

10 小石潭记 1.有感情地朗读并背诵课文,积累文言字词并能结合注释翻译全文。 ...

小石潭记-余映潮

《小石潭记》课堂实录想象力是语文教师进行教学设计的重要能力之一。师:今天我们上《小石潭记》。上这一课。第一个要求就是读书,大声地朗读,每一个字都咬准,不要掉字,不要漏字。开始读。(生朗读课文) 师:读了一遍,我认为......

设疑质问和表情朗读的有机融合《小石潭记》教学琐谈

设疑质问和表情朗读的有机融合《小石潭记》教学琐谈苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教学...

《小石潭记》

《小石潭记》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。1.学习体会写景抒情的方法。 2.理解作者借景所寄喻的心情。 3.理解文章为何前乐后忧,而感情并不矛盾。二、重点难点的学习和目标的完成过程。 1.指名朗读课文第一段。 2.引导......

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

《小石潭记》导学案【学习目标】 1.能正确流畅地朗读课文,疏通文意,初步背诵课...

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

教学重点: 通过朗读,把握写作顺序及景物特点。教学难点: 准确把教学目标《小石潭记》教学设计礼泉实验初级中学杜小薇教学目标: 1.指导学生准确流畅地朗读课文。 2.引领学生赏析情景交融的美点。教学重点: 通过朗读,把握写作顺序......

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

《小石潭记》教学设计朱天一一、教学目标: 知识与能力目标:了解柳宗元的经历及作品常识,能借助工具书、注释疏通文义,学习对自然景物入微的观察、细致的描摹。方法与途径目标:通过营造氛围激发兴趣、进行朗读竞赛扫清字词障碍,以自主、......

26小石潭记优质课一等奖_图文

26 小石潭记优质课一等奖 2015-11-12 12:34 1478 次地区: 四川省 - 泸州市 - 江阳区学校:四川省泸州市第七中学校 26 小石潭记初中语文人教 2001 课标版 1.积累文言实词和虚词,培养学生阅读、理解、翻译浅易文言文的......

《小石潭记》讲课稿_图文

《小石潭记》讲课稿《》写潭中游鱼的笔法极妙,无一笔涉及水,只说鱼则“空游无所依”, 则水的澄澈透明,鱼的生动传神,都各尽其妙,意境之深,令人拍案叫绝。下面是《小石潭记》讲课稿,一起看一下吧。一、 ......

小石潭记

小石潭记教学目标 1、能利用注释或工具书疏通文意。朗读背诵课文。 2、理清课文...

小石潭记_语文_小学教育_教育专区 - 小石潭记

小石潭记 2.积累一定数量的文言实词与虚词,掌握其音与义,了解常见的文言句式特点, 从而理解作品的内容和艺术手法。【学习重难点】重点:正确、流利、有感情地朗读课文并疏通课文大意。难点:积累一定数量的文言实词与虚词,掌握其音与......

小石潭记_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 小石潭记

《小石潭记》朗读停顿从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之。伐竹/取道,下/见小潭,水尤/清洌。全石/以为底。近,,卷石底/以出,为坻,为屿, 为嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂。潭中鱼/......

小石潭记_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 小石潭记

小石潭记一、导入上节课我们疏通了文意,了解了课文内容和思路。本文是柳宗元山水...

中拍网平台官方网站

中拍平台网络科技股份有限公司成立于2017年5月，是由中国拍卖行业协会发起成立的一家互联网高新技术企业，是中国拍卖行业推动的互联网+拍卖

2020-09-25 17:01:13

关于易经的智慧

由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家的重要典籍。亦称为《羲经》、《周易》。《易经的智慧》第三十五集：谦谦君子人人都知道：谦虚是一种美德，会让人获益终生。然

2021-11-19 07:00:34

内经：阳明脉解

《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分，是中国最早的医学典籍。阳明脉解篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰：足阳明之脉病，恶人与火，闻木音则惕然而惊，钟鼓不为动，闻木音而惊，何也?愿闻其故。【翻译】黄帝问道：足阳明的经脉发生病变，恶见人与火，听到木器响动的声音就受惊，但听到敲打钟鼓的声音却不为惊动。

2021-11-19 07:00:34

心经拾遗

近代中日的着者，有人根据‘大般若经学观品’中，世尊所说有与本经几乎全同的文句，就主张《心经》也是释迦牟尼佛说的，《心经》的首尾乃是后人所增添。一、古译心经的开头和结尾：(黄念祖老居士开示)在我国广泛流传家喻户晓的《心经》，是唐代大德玄奘法师的译本。它的格式不同于其它经典，它前

2021-11-19 07:00:34

玄奘与《心经》

《心经》在中土曾有过七种汉译本，其中以后秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?我们由玄奘大师和《心经》的关系来加以探讨。玄奘，俗姓陈，名祎，河南洛阳人。其兄长捷法师，出家于洛阳净土寺。受兄影响，陈祎13岁亦

2021-11-19 07:00:34

内经素问：热论

《黄帝内经》是一本综合性的医书，在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”“病机学说”、&ld

2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走舞蹈视频

最近，一个海鲜界的小弟成了表情包界的扛把子，在朋友圈和微博呈刷屏之势。皮皮虾我们走皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手以后的路一起走

2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走是什么意思

皮皮虾我们走什么梗?想必大家还有很多不太清楚究竟是什么意思?下面来了解下!【皮皮虾我们走】算是游戏界的两个梗【皮皮虾】和【XXX我们走】衍生出来的新梗。【XXX我们走】是游戏王YGOcore里的玩家梗，起源是“源龙星我们走”。源龙星是这个游戏里的一张卡牌(是张好卡)，有个知名

2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走去找一个蓝朋友

最近网上到处都是的皮皮虾的表情到底是什么梗呢?关于皮皮虾我们走歌词大家知道吗?皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕一言不合就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手以后的路

2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版谁唱的

皮皮虾我们走童声版谁唱的呢?在哪里可以听呢?下面来看看!mc马克皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕一言不合就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手以后的路一起走不想再做

2021-11-19 07:00:34

推荐文章

热门文章