朱自清《春》ppt

分析朱自清《春》的艺术特色

《春》在写法上以及艺术表现上的鲜明特色是怎样的呢?下面是小编分享的朱自清《春》的艺术特色，欢迎大家阅读!　　(一)　　朱自清的精短散文《春》，语言优美，主题明朗，意象单纯。吴周文先生甚至把它称赞为“春的赞歌”。但在我的心目中，《春》不仅仅是一篇借景抒情的散文，它更是一首抒情诗，一副风景画。《春》与朱

2021-08-26 07:00:34

朱自清的《春》读后感范例

导语：我们都知道，朱自清写过一篇非常清新的散文——《春》。那你读完以后有什么样的感触呢？下面是小编为你整理的朱自清的《春》读后感范例，希望对你有帮助！　　朱自清《春》读后感1　　读完《春》这篇文章，我深有感触，春天就是一个起点，只要你起跑很完美，未来就无限美好。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步

2021-03-12 07:01:01

朱自清《春》读书随笔

随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。体育西是小编整理的朱自清《春》读书随笔，欢迎阅读！　　朱自清《春》读书随笔1　　郁

2021-03-05 07:00:44

《春》朱自清教案设计

教学目标　　1 通过反复、有感情的朗读，从而感知文章内容。　　2 理清文章思路，明确五幅春景图，感悟作者的思想感情。　　3 品味语言，体会语言的准确性、生动性。　　第一课时　　单元导语　　接下来我们将进入新一单元的学习，请同学们翻到课本的61页，第三单元的导语部分。这一单元主要是一些写景诗文，这些诗

2021-03-03 07:00:49

《春》朱自清优秀教案

【教学目标及重点】　　１、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。　　２、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。　　３、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。　　【教学课时】　　一课时。　　【教学方法】　　自主、探究、体验性教学法。　　【教学设计】　　本文是一篇美文

2021-02-28 07:00:57

朱自清《春》优质课教案

《春》是著名散文家朱自清先生的散文，从文章的字句中，我们可以感受到语言的美所展现的大自然中的美。《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人们去欣赏春回大地、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、热爱人生。下文是小编为大家推荐的《春》教案范文，仅供

2021-02-26 07:00:35

《春》朱自清阅读理解及参考答案

春　　阅读下面两段文字，回答问题。　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味

2021-01-17 07:00:39

朱自清《春》朗诵技巧

【文章导读】下面是小编为您整理的朱自清《春》朗诵技巧，供您参考和借鉴。　　说明：括号内为感情基调，内为重读的内容。　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（盼望）　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼（朦胧）。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（陶醉）

2021-01-05 07:00:34

朱自清先生的《春》教学设计

一、教材分析　　《春》是七年级语文上册第三单元的第一篇阅读课文。前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍爱生命，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。单元中的每篇课文无一不向我们展现了色彩斑斓的大自然，学习这几篇课文既是提高听、说、读、写能力的重要途径，又是一次美的巡礼；从中既可得到语文的滋养，

2020-12-08 07:00:42

朱自清《春》第一课时教学设计

教学目标　　１．总体感知课文内容　　２．学习作者对事物的细致观察和抓住春的特点用生动的语言描写的方法　　３．培养审美能力，春（第一课时）。　　教学重点　　目标２　　教学难点　　写评析　　教学用具　　教　　学　　过　　程　　[预习指导]　　1．熟读课文，背诵全文　　２．查字典，解决生字词的音形义。

2020-11-29 07:00:44

朱自清的《春》教学方案

学习目标：　　1、学会细致的观察并生动地描写　　2、学习文章严谨而精美的结构安排　　3、灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法　　课时安排：两课时　　教学步骤：　　（第一教时）　　一、创景导入　　春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派

2020-11-22 07:00:47

朱自清的《春》教学设计

课文目标：　　1．熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。　　2．学习本课生字新词，理解“卖弄”、“抖擞”等词语的意思。　　3、积累语言。　　教学重点：　　1．感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。　　2．积累语言。　　教学难点：　　1．有感情

2020-11-20 07:00:38

《春》朱自清教学设计

【教学目标及重点】　　１、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。　　２、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。　　３、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。　　【教学课时】　　一课时。　　【教学方法】　　自主、探究、体验性教学法。　　【教学设计】　　本文是一篇美文

2020-10-27 07:00:46

朱自清的《春》优质教案

教学目的　　一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。　　二、朗读、背诵　　教学时数:两教时。　　教学步骤　　一、复习旧知识，展现春的意境。　　今天，学习朱自清先生的《春》。一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有

2020-10-23 07:00:47

关于朱自清《春》作文

朱自清《春》事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。下面为大家分享了朱自清《春》的作文，一起来看看吧！　　朱自清《春》作文1　　读朱自清的《春》，让你感到韵味无穷，百读不厌。你也许会说，是作者描写的春色的生动感染、打动了你，但如果

2020-10-22 07:00:44

读朱自清《春》有感小学生作文

读了朱自清先生的《春》，我有一种说不出的感受。　　这种感觉很奇妙，每一次读课文，我都会由心而发的有一种神游其中的感觉，这种感觉很轻柔，每一次读课文时，我似乎可以感受到那些景物，这种感觉很好玩，每次读课文时，我似乎可以看到春天的风筝，那些可爱的风筝在天上飞，飞得很高。　　《春》描写的景物很真实，有花，

2020-10-16 07:00:46

朱自清《春》表格式导学案

朱自清《春》表格式导学案　　学习目标　　1、识记生字词和相关常识。2、体会有关语句运用比喻、拟人等修辞手法的好处。3、体会寓情于景、情景交融的写法。　　学习　　重难点　　1、揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。　　2、体会比喻、拟人等修辞手法的特点和作用。　　学习过程　　说

2020-10-13 07:00:44

朱自清《春》优秀教学设计

教学目标　　一、素质教育目标　　知识认知目标：　　A 识记掌握生字词的音、形、义；综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。　　B 理解体会本文寓情于景，情景交融的写作特点。　　C 应用学习本文细致观察，抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。　　D 综合通过学习本文，能够基本掌握景物描写的方法，将情

2020-10-09 07:00:38

朱自清《春》教学反思

翻到这课书，我好像见到了久违的老朋友，既熟悉又亲切。时隔三年，我又一次带领学生感受作者清新优美的语言，欣赏大地春回的动人景象，体会春天所带来的蓬勃生机与无限希望。　　在教学设想中，我首先理清了本文的内涵：本文是一篇由妙词、佳句、锦段构成的美文。　　从词的角度讲，文中语言使用准确而妥贴，很值得学生去体

2020-10-08 07:00:42

朱自清《春》精品教学设计

【课型定位】　　朗读感悟式。　　【教学对象分析】　　1、虽然这篇散文可以挖掘的方面很多，但其语言美、意境美、结构美人所共知，因而教学时从美的角度入手，引导学生体味语言，感悟意境，梳理结构，应是可行的。　　2、初一学生对现代散文的理解有一定的难度，但本文的内容相对较浅，完全可以通过反复朗读感悟其美的所

2020-10-06 07:00:39

朱自清《春》教学课件_图文

朱自清《春》教学课件《春》是一篇优美的写景抒情散文。朱自清先生用充满“诗意”的语言,对春天作了全面、精细的阐述,抓住了春的特点。整理了朱自清《春》的教学课件,欢迎阅读! 教学目标 1.通过反复、有感情的朗读,从而感知文章......

整理春朱自清课文解析ppt

文件编号: 07-AA-AE-57-E1 春朱自清课文解析 ppt 第1页共7页 A4 打印 / 可编辑文件编号: 07-AA-AE-57-E1 《春》朱自清教学设计 20151011 班 2015101091 谢淑娜教学目标: 1、能够流畅地通读全文,并且有感情地朗读优美......

《春》朱自清微课稿_图文

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朱自清《春》

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朱自清《春》原文

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朱自清《春》原文精编版

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朱自清《春》

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朱自清的《春》

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1、《春》(朱自清)

一、《春》(朱自清) 1、易读错的字朗润(rùn) 涨(zhǎng)水嫩嫩(...

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《春》-朱自清

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朱自清春

(学生各抒己见) 好,同学们那接下来我们就来学习我国现代著名朱自清先生所写的《春》,看看他又是怎样描写春天的。 2.作者简介朱自清(1898-1948)原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920 年北京......

《春》(朱自清)导学笔记

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朱自清的春原文

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朱自清《春》_语文_初中教育_教育专区 - 朱自清《春》

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朱自清《春》

朱自清《春》《春》教学设计作者:朱自清教材分析: 《春》是现代散文家朱自清...

菠萝蜜林清玄阅读题目及答案

林清玄的作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作，被誉为当代散文八大家之一。菠萝蜜林清玄(1)开车载朋友路经天母东路，突然看见路边货车挂了一块大木板，上面写着：“菠萝蜜，很好吃。”(2)为让朋友一尝菠萝蜜的滋味，我把车停在货车旁。(3)卖菠萝蜜的是一个年轻娇

2021-11-19 07:00:34

过火林清玄

林清玄是台湾当代重要的新生代散文家,他用一颗菩提之心关注现世人生,显现出博大的悲悯情怀。　　林清玄《过火》　　是冬天刚刚走过，春风蹑足敲门的时节，天气像是晨荷巨大叶片上浑圆的露珠，晶莹而明亮，台风草和野姜花一路上微笑着向我们招呼。　　妈妈一早就把我唤醒了，我们要去赶一场盛会，在这次妈祖生日盛会里有一

2021-11-18 07:00:37

关于夏天美景的段落

歌声是我的祝福，夏景是我的贺卡，微风是我的飞吻，细雨是我的拥抱，快乐是我的礼物，清爽是我送你夏季的“大礼包”!快快乐乐每一天，舒舒服服每一刻!关于夏天美景的段落1、窗外的树木生长的格外苍翠茂盛，夏日的阳光像一个个调皮的小精灵在树梢跳舞，欢笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲调，在树下投出斑

2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻译散文

《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，张若虚的《春江花月夜》这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同，却是最有名的。目前具体的创作背景已不可考。春江花月夜唐代：张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎

2021-11-18 07:00:37

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁

2021-11-18 07:00:37

苏教版记承天寺夜游

《记承天寺夜游》此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。记承天寺夜游记承天夜游宋代：苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者

2021-11-18 07:00:37

汪曾祺跑警报原文

作家汪曾祺的《跑警报》收录在哪本书?大家是否阅读过原文内容呢?西南联大有一位历史系的教授，——听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年，已经背得很熟，上课前无需准备;下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课，都要先问学生：“我上次讲到哪里了?&rdq

2021-11-18 07:00:37

梁实秋吃八宝饭

“管住嘴”并不是排斥味蕾之乐，只是要管住毫无节制的“口腹之欲”。我们一起来看看梁实秋散文《八宝饭》吧。席终一道甜菜八宝饭通常是广受欢迎的，不过够标准的不多见。其实做法简单，只有一个秘诀——不惜工本。八宝饭主要的是糯米，糯米要烂，

2021-11-18 07:00:37

鲁迅的散文集希望

鲁迅《希望》这首诗以直抒胸臆为基本笔法，结合运用象征隐喻，通过繁富的意象，生动地呈现了主体的情感体验。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色*和声音。我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么?我的手颤抖着，不是很明白的事么?那么我的灵魂的手一定也颤抖着，头发也一定苍

2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁实秋译本

《哈姆雷特》的中文译本中，比较受推崇的有卞之琳译本、梁实秋译本、朱生豪译本。那么梁实秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁实秋的散文体翻译用散文体译莎剧的代表人物就是梁实秋先生。梁实秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亚全集》的翻译，是中国文化史上的不朽盛事，海内外能独自把莎剧全部译成汉语的

2021-11-18 07:00:37

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