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人物
孔雀老师
爱慕虚荣戴一副没有镜片的眼镜，装得很有学问。
猴子同学
不注意细节丢三落四，贪吃肥胖
喜鹊同学
精明强干。
夜莺小姐
夜盲症患者，戴一副墨镜。
杜鹃同学
能干善舞
麻雀同学
聪明麻利，快人快语
道具
学桌四张，黑板一块，（森林小学）校牌一块，粉笔若干。板擦一块，哨子一把。
幕启
孔雀老师上
最近经我研究发现，习惯对于我们每个动物至关重要，甚至有人说，习惯决定命运。我是动物界最有学问的老师，可不愿意自己的学生因为不良习惯而受到命运的捉弄！今天这堂课我要给学生谈谈“习惯”这个话题。（吹哨）
喜鹊·杜鹃上
孔老师早，孔老师好！
孔雀老师
请坐，请坐！今天我想和大家谈谈……
猴子上
孔老师早上好！（打开书包，从里面翻出一只袜子）袜子原来在这里呀！你害我找得好苦哇！（当众脱出一只未穿袜子的脚，将袜子穿上）
（众皆掩鼻）
杜鹃
小猴子的东西老喜欢乱放，这可不是什么好习惯！
喜鹊
他还贪吃贪睡，我看他已经有两年没上树摘桃子了吧，你看他的体重马上追上黑熊大叔了吧！（扮熊，小猴追打喜鹊）
孔雀老师
同学们请回到座位上，我们上课了。（众回座位）刚才大家说到这个习惯，这个习惯嘛，只有我孔老师知道，它是指……
麻雀
它是指长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为，倾向或社会风尚。
孔雀老师
大家说麻雀同学说得对吗？
众
她天天跟她家小主人在电脑里学，当然错不了！
孔雀老师
习惯分……
杜鹃
好习惯和不良习惯。
孔雀老师
对！但是我们怎样区分什么是好习惯，什么是不良习惯呢？我建议大家分别说出各种习惯我和大家一起来区分它们。好习惯我会和大家一起鼓三下掌，不良习惯我会和你们一起喊克服它！
麻雀
我当天事，当天毕。做完功课再玩耍。
(众鼓掌)
喜鹊
我自己的书包自己整理，自己的房间自己收拾。
（众鼓掌）
猴子
杜鹃，你也有一样坏习惯，自己从来不孵蛋！
众
克服它！
杜鹃
我一定改！
猴子
人类有许多好习惯，河对岸那个小男孩每天练字二十分钟，读书半小时，他的字和作文是他们班最棒的！
喜鹊
那你为什么不向他学习呀？
猴子
我知道这是一种好习惯，可你们没听说过猴子屁股坐不住吗？
（众笑）
夜莺小姐上
（做摸索状）这里好热闹啊！你们在讨论“习惯”这个话题吗？
孔雀老师
小姐为何这般模样？
夜莺小姐
万物灵长的人类，以前也没有意识到乱砍乱伐；乱扔乱丢；乱排乱放的恶习再延续下去迟早也会危及到自己的子孙，我妈就是喝了那条被污染的河里的水生下的我，先天性夜盲症。(唱)白天坐在屋里头，（白）怕光。（唱）夜里眼泪独自流，（看不见）（唱）这样的生活是多么痛苦哇，何年何日是尽头！（以纸巾擦泪，可把一软瓶装上水，把水挤到纸巾上，用手一挤，纸巾上的水哗哗往下流）
众
原来人类也有不良习惯，比我们动物界不良习惯更可怕，而且还会影响整个地球，影响下一代呀！
孔雀老师
看来我们应该和人类签订一个“文明公约”向人类社会呼吁克服一切破坏环境的恶习，就让孔老师我用刚向人类学来的隶书来书写标题吧！（板书；文明公约）
夜莺小姐
我即兴创作了一首歌，我要唱給人类听！
喜鹊·杜鹃
我们是天才舞蹈家，让我们来给您伴舞吧1
(音乐起)
夜莺
（唱）妈妈的草地是爱的摇篮，请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。地球我们的妈妈，我们都是她的孩子，热爱妈妈……
（喜鹊·杜鹃伴舞）
孔雀老师
人类到底还有哪些不良习惯呢？他们自己知道吗？下面我们来进行有奖征答！（面向观众如有小同学回答可以将一颗五角星贴于其额上，如大个子男生可要求其将孔雀老师抱起，将五角星贴在其鼻子上）
孔雀老师
今天这堂课不但教育了大家，也教育了我。习惯不仅是个人的，还是社会的，不仅表现在行动上，还表现在心理上，有什么样的心理就有什么样的行为。我心理上有一种恶习，就是虚荣，因此我就戴上了这副眼镜，装着很有学问——（用手指在镜框里搅一下，让大家看到没有镜片）
众
其实我们早就知道了！(众笑）
（所有演员列横队）
好习惯能成就人一生，不良习惯会毁人一生。习惯不是最好的仆人，就是最差的主人。
