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盲孩子和他的影子阅读答案 《盲孩子和他的影子》阅读训练及答案

发布时间:2020-01-16   来源:童话    点击:   
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  盲孩子和他的影子

  这篇美丽的童话,有诗一般的境界,“爱”的清泉汩汩流淌在其中,最终汇成欢快的强音,我们怎能不为之动情?

  他是一个盲孩子。 在他的世界里,没有光亮,没有色彩。

  他是一个永远生活在黑夜里的孩子。 他无法亲近别的小伙伴,只能静静地坐在一旁,听他们说笑嬉戏。

  他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声,春风从耳边吹过的声音,连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢。

  他的日子过得很寂寞。

  他常常自言自语:谁跟我玩儿呢?

  “我跟你玩儿呀!”这一天,忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。

  “你是谁呀?”他扭过头惊奇地问。

  “我是你的影子。”那声音很好听,也很和气。

  盲孩子从没见过影子,他想像不出影子是什么样儿的。

  影子向他解释着:“我永远跟你在一起,你走到哪里,我就跟到哪里。”

  “你长得什么样儿呢?”盲孩子又问。

  “我长得和你一样。”影子高兴地回答。

  它觉得这样回答太简单了,又补充道:“我像黑夜一样黑。我还有一双黑眼睛。”

  它怕自己仍没有说清楚,接着又问道:“你知道黑颜色吗?”

  盲孩子赶紧回答:“我知道。我每天看到的都是黑颜色。”

  从此,影子常常牵着盲孩子的手,带着他去牧场听牛儿哞哞地叫,羊儿咩咩地叫,还攀上山坡去采摘野花野果,走过小木桥去听潺潺的流水声。

  盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。

  有一天,他问影子:“请告诉我,你从哪里来?”

  影子回答:“我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来……”

  “那么说,只要有亮光就有你了,是吗?”盲孩子觉得又新奇,又兴奋。

  “是的。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”影子说这话的时候,觉得无比幸福。

  盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情,带给他温暖。

  快乐的日子就这样开始了。

  无论他们走到哪里,人们都会对盲孩子这样说:“看,你有一个多么好的影子啊!”

  每当听到人们这样夸赞他的影子,他总是告诉人们:“它不只是我的影子,它还是我的朋友。”

  人们常常看到他俩在阳光下、月光下,像好朋友似的说说笑笑;在没有阳光,没有月光的夜晚,盲孩子就点起一盏灯。有了光明,影子就来了,它陪着他唱歌,讲故事

  夏天的一个夜晚,天气阴沉沉的,没有月光。盲孩子提着一盏灯,有影子陪伴着他走出家门。他们去一个宁静的小树林里散步。

  微风送来阵阵花香。还有鸟儿的叫声。

  影子告诉他,今夜虽然没有月光,但天上的星星又多又亮。

  这时候,从附近的丛林里飞来一只萤火虫,飘飘忽忽地,闪着幽幽的光。它朝着盲孩子飞来,在他的眼前缓缓地飞着。

  “是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着,“我听见翅膀扇动的声音。”

  影子告诉他,是一只萤火虫,一只小小的萤火虫。 盲孩子从来没见过萤火虫。

  “萤火虫?就像很烫很烫的小火星吗?”盲孩子好奇地问。

  “不,不。萤火虫是很美丽的闪着光的小虫子。它不烫人的。”影子给他解释着。

  盲孩子仰起头来望着夜空,他什么也看不见,茫然地摇摇头。

  影子把手伸出来,他想接住那只美丽的萤火虫。

  这时候,萤火虫真的落在它的手上了。

  “啊,萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子,“你把它接过去,它一点儿也不烫手,真的不烫手。”

  盲孩子伸出一只手,接过那只萤火虫。他只觉得手心里痒酥酥的,是一只小虫子在爬。

  他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着,不停地眨巴着眼睛。他多么希望看见这只会发光的萤火虫啊!

  他注视着他那一片漆黑的世界,就像深不见底的黑洞。

  忽然,在他的“黑洞”里,他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。同时,他手心也感到痒酥酥的。

  那光点渐渐地变亮了。他从没见过这样美丽的光。他分辨不清那是幽蓝的光,还是翠绿的光,他只知道,在他这永久的黑夜里,此时此刻有了一颗米粒儿大小的光点了。

  他永久的黑夜消失了。

  “啊,我看见它了,萤火虫,小小的萤火虫!它像一盏小小的灯。”盲孩子几乎是在大声喊叫着,他从来没这样快乐过。

  影子也高兴地笑了。

  那一夜,萤火虫陪伴他们玩了很久很久,一会儿从手掌上飞起,给他们带路,走近一丛蔷薇花;一会儿又落在手掌上,闪闪发光。

  夜深了,萤火虫向他们告别,飞进了一片寂静的树林。

  当盲孩子提着他的灯,灯光里有他的影子陪伴他往家走的时候,他的心情好极了。因为今天他看见了萤火虫的光,虽然那光模模糊糊,小得像小米粒儿,但毕竟是他亲眼看到的啊!

  耳边的风越来越大了。他感觉到手里提的灯晃来晃去。

  影子说:“天要下雨了,我们快些走吧!”

  话音刚落,一声霹雳炸响,风夹着雨,雨带着风来了。

  盲孩子手中的灯突然灭了。随后,影子也不见了。

  盲孩子孤零零地一个人站在旷野上。

  他呼唤他的影子,没有回应,听到的只有风声和雨声。他踉踉跄跄、跌跌爬爬地往家走,没走多远,他就跌倒在水坑里。

  他坐在风雨里想:只有等到风停了,雨停了,太阳出来的时候,影子才会赶来吧?

  过了很久很久,他感觉风小了,雨也小了。他似乎又听见了翅膀扇动的声音。声音越来越大。

  “是你吗?萤火虫?”盲孩子向夜空大声问着。

  “是我。”一只萤火虫在回答。

  “是我们。”有几只萤火虫在回答。

  “是我们一群萤火虫来了!”有好多好多萤火虫在回答。

  在夏夜的微风细雨中,无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯,一会儿闪着幽蓝的光,一会儿又闪着翠绿的光。

  在这美丽明亮的灯光里,影子又回来了。

  盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来:

  “啊!我的影子,是你吗?我好像看见你了!真的,我看见你了!”

  他伸出双手,拉住了他这位黑色的好朋友,他们久久地拥抱在一起。

  他身旁有那盏萤火虫组合的灯,还有他的影子伴随着他。

  他看见了周围的一切!他们走过泥泞的旷野,踏上小路,走向家中。

  风停了,雨停了,天晴了。

  月亮出来了。今天的月亮特别亮。

  又过了一会儿,太阳出来了。今天太阳出来得格外早。

  月亮和太阳同时悬挂在天上。

  还有那盏萤火虫灯。

  这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。

  他眼睛里的那个黑夜的世界,渐渐地泛起淡淡的光,像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫,那雾也消退了。

  他看见了周围的一切!

  他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮,还看见了那么多萤火虫组合的灯。

  他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。

  他还看见了各种颜色的花朵。

  还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。

  他的影子就站在他身边,和他手拉着手。

  他转过脸,亲切地望着他这位朋友,它也微笑着望着他。

  他发现,他的影子慢慢退去了黑色,变成了一个衣着美丽的孩子,也有着一样红润的圆脸,油亮的头发和大大的黑眼睛。

  人们说,他们像一对孪生兄弟。

  他俩说,我们都是光明的孩子。

  1.课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化?

  2.归纳一下本文的情节发展步骤。

  3.本文是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真温馨的氛围,有着诗情画意般的境界。你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的。

  4.美好的意境是靠美好的语言表达的,划出文中你认为写得美的语句,体会一下这些语言有什么好处。

  5.结合课文情节的发展和诗情画意的境界,我们应如何理解文章主题?

  参考答案

  1.他的日子过得很寂寞。——盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩,它很快乐。——“啊,我看见它了,萤火虫……”他从来没这样快乐过。——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来:“啊!我的影子,是你吗?我好像看见你了!真的,我看见你了!”——他看见了周围的一切。

  2.盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐,带来温暖→影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。

  3.理解意境美,可从盲孩子热爱生活,渴望光明,情调轻松欢快,情境多姿多彩方面理解。如:“牛儿哞哞地叫,羊儿咩咩地叫”,“采摘野花野果”,“听潺潺的流水声”,萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光,以及太阳、月亮、“弯弯的彩虹”、“各色花朵”、“绿草”、“露珠”等,这一些就构成了一种绚丽的、诗情画意般的境界。

  4.可以从个人角度举例分析美的语言,不强求一律。

  例如:A全篇几乎都由短句构成,好读,不拗口,如“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。”“他还看见了各种颜色的花朵。”“还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。” B叠音词很多,不仅形象感强,描写情态逼真,还可以舒缓语气。如“轻轻”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“阵阵、”“飘飘忽忽”、“幽幽”、“缓缓”等。 C节奏感强。如“话音刚落,一声霹雳炸响,风夹着雨,雨带着风来了。”“他们走过泥泞的旷野,踏上小路,走向家中。” D含蓄,有象征意义。如“我从阳光里来,也从月光里来,还从灯光里来。”“光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”“他俩说,我们都是光明的孩子。” E按句排列,短小、活泼、跳跃,像小溪流水,自然流畅,适合孩子阅读。如“他是一个盲孩子。”“在他的世界里,没有光亮,没有色彩。”“他是一个永远生活在黑夜里的孩子。”

  5.A对于像盲孩子一样孤单弱小的人,我们京族关爱他们,这样他们对会感受到生活的光明和美好。B在盲孩子获得光明的同时,“影子”也获得了生命,变成了一个美丽的孩子,这说明,给别人带来幸福,自己也能得到幸福。(对于文章主题的理解,可以从不同角度理解其主题,得出不同答案。如答出这两种以外的答案,如:不管自己曾遭遇什么不幸,都要像盲孩子一样热爱生活,追求光明未来等,也应予以肯定。当然,从文章整体内容理解,关爱像盲孩子一样的弱者,使他们感受生活的美好,则更贴切一点。)

本文来源:https://www.tjxdjx.cn/tonghua/73299/

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