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当年的同班同学，现在的密西西比大学的张教授回国探亲，已身居副县长之位的林以东道主身份设宴款待，请了两鬓斑白的李老师和当年关系“铁”而现在关系仍“铁”的吴老板作陪。席间推杯换盏，酒多话多，不觉已有几分醉意。
林副县长站起来：“酒过三巡，话满五斗，再说再喝也没趣味了，张教授、吴老板和我都是李老师当年的得意门生，不光考上大学，还秉承了李老师的书法真传，不如我们来个以字代酒，如何？”
大家立即拍手赞同，吴老板挺着肚子站起来：“对，看看这些年把老师的真传丢了没有，丢掉的可要罚酒三杯！小姐，拿文房四宝来！”
“写什么呢？”大家目光射向林副县长。
林副县长摇摇头，“今天轮不上我和吴老板说话，要请德高望重的老师和海外名教定夺。”
张教授：“我是学生，过去听老师的，现在还应听老师的。”
李老师推辞不得，只好站起来说：“今天主要是为张教授接风，写字是个小节目，就每人写两个字，一为最心仪的字，一为最感触的字，不知大家意下如何？”
“好题！”大家七嘴八舌喊起来，“老师还像当年一样出人不意！”
小姐端上文房四宝，数张白纸，一瓶墨汁，特地拿来风格不同的四支笔。
大家公推东道主先写，林副县长又让张教授，让来让去，最后，还是林副县长拿起笔。
包厢门轻轻地推开了，秘书凑近副县长，林副县长一边听秘书汇报，一边信手挥笔写下了“阅”，搁下笔，说声“少陪”，拿着手机向外走去。
大家看那“阅”字，龙腾虎跃，气势飞扬，不觉叫好。又是一阵推让，吴老板说声“虽经商多年，还不至于丢了看家本领吧”，踌蹰满志地拿起笔。“叽……”袋中手机响起，他一手握笔，一手拿机：“好，好，多少……成交！”话未说完，落笔生花，一个斗大的“钱”字生龙活虎地展现在纸上。那“金”旁显得过大，却又有不尽妙处。大家又忍不住一番赞叹。
张教授与李老师谦虚了一番，拿起笔，慢慢地一个“家”字落到纸上，圆润饱满，大家心里顿感一股温馨之气氲氲而升。
最后李老师拿起笔，斟酌了一番，一个古雅清秀的“书”字，飘然纸上，似有书香在头顶袅袅盘旋。
服务小姐将四幅字钉在墙上，李老师仔细端详了一番，“笔法老熟，气蕴深厚，真是青出于蓝而胜于蓝呵！”
林副县长不知什么时候进了包厢，“既不分伯仲，那这回同时写感触字，不搞串连！”
大家默不作声了，一反刚才的豪爽娴熟，落笔小心翼翼。李老师握笔良久，脸色沉重，时而尴尬，时而愤懑、忧郁……不知不觉纸上落下个矮爬爬的“人”字。李老师看着自己的墨宝，不禁摇了摇头。
小姐很殷勤地将四幅字挂在墙上，大家一愣，又同时会心地笑了。
林副县长的“人”字，两笔叉开，底部坚实，头顶下勾，有股霸气又有股奴气，像要往两边逃开一般。吴老板的“人”，肥厚无力，撇笔捺笔如同一边倒，站立不住又竭力不倒。张教授的“人”字，似乎受到上下左右挤压，又萎崽又蹙缩，连服务小姐都忍不住捂嘴直笑。
一阵静默，各人脸上都挂着笑，却似乎在想自己的心事。
汽车喇叭声响了两下，大家不约而同地站起身来……
选自《短小说》
13、小说开头一段就全文而言有何作用？（4分）
14、分析各人“最心仪的字”，说出各人的内心。（4分）
15、为什么“大家一愣，又同时会心地笑了”，请作简要分析。（6分）
16、文章写了“接风”小事，请探究作品所要表达的深意。（6分）
参考答案：
13、①介绍“接风”的主人公、东道主、陪客的身份及相互间关系。②引出接风过程中的“书法”情节，以便更好地表现文章主旨。…点此查看高中小说阅读答案集（本文答案在第7页）…②暗示了四人所处的做人环境和做不好人的原因。③表现了作者同情的情感。16、①从“最心仪的字”和“最感触的字”的书写，表现文章主旨：做人应方正、不卑不亢、充满正气。②“各人脸上都挂着笑，却似乎在想自己的心事”，希望多审视自己的言行。③“大家不约而同地站起身来……”希望事情虽过去，但在“做人”问题上还应多多思考。
