《小石潭记》柳宗元

柳宗元的小石潭记教案

《小石潭记》通过刻画优美的景色，着力渲染了凄冷幽深的环境，借景来表达自己在贬官生涯中孤寂凄凉的心境。【教学目标】1、自学寻找资料，了解柳宗元的作品和写作特色。2、通过采访活动使学生领略文中描写的自然风光的美，学习综合运用多种技巧，细致真切地描写事物的方法。3、培养学生有意观察的能力，培养健康的

2021-09-21 07:00:38

柳宗元小石潭记教案

《小石潭记》从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。一、教材依据：本教学设计的《小石潭记》一课是八年级下册第六单元第26课，所用版本为人民教育出版社2008年7月第3版。本单元入选的课文都是历来传诵的名家名篇，很能代表中国山水

2021-09-14 07:00:36

柳宗元《小石潭记》微课教学案例

柳宗元的这篇《小石潭记》篇幅相比较来说短一些，关于其教学设计要如何写呢?　　一、教学目标　　1 读课文，把握文意。　　2 品细节，欣赏美景。　　3 看背景，感受情怀。　　二、教学过程　　(一)激趣导入　　“青山绿水多妩媚”，山之磅礴，水之灵动，是自然的恩赐，也是我们内心世界的折光。置身于优美的山水之

2021-09-04 07:00:34

关于柳宗元小石潭记的阅读及答案

阅读柳宗元《小石潭记》，完成问题。　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者

2021-06-24 07:00:38

《小石潭记》课堂实录范本

一、导入　　师(面带微笑)：老师想问同学们一个问题，请如实回答——“你们有没有不顺心的时候?”　　生(齐)：有!　　师：那么你们是怎样排解心中的郁闷和烦恼的?谁来说说，让大家分享你的好经验、好办法。　　生：我喜欢听音乐来消除烦恼。　　生：我的办法是进行体育活动。　　生：我找一个没人的地方大喊大叫。

2021-04-26 07:00:34

初中语文《小石潭记》课堂实录

(课前热身。师生交流。)　　学生自由读。　　教师板书课题。　　师：我们读了《小石潭记》，后来老师把课文前面的导入语部分去掉了，请同学们做一回编辑。同学们都推荐了。有位同学推荐得特别好，我太欣赏这段话了。祝怡情同学在哪里?先请坐。我们一起来读一下。　　【屏显：看过日出东方的秀美，领略过万里长城的雄伟，

2021-04-24 07:00:38

《小石潭记》课堂实录素材

设计理念：　　1、走入文本，营造课堂品味文学美的氛围；　　2、启迪思维，通过合作探究，了解文章、了解文风。　　设计灵感：1、随多媒体的推广运用，不少语文课都引入音乐，但常常是教师配好曲子堂上一放，确实能启发学生感悟，那么反过来，引导学生选择相应的曲调配上，不也同时引导了学生感悟作品情感吗？　　2、

2021-04-18 07:00:35

《三峡》《小石潭记》《早发白帝城》比较阅读及答案

阅读三则古诗文，完成问题。　　【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多

2021-02-07 07:00:35

《三峡》《小石潭记》《早发白帝城》比较阅读

阅读三则古诗文，完成1-6题　　[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良

2020-09-21 07:01:05

小石潭记原文及翻译柳宗元《小石潭记》的原文及译文赏析

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可

2019-12-09 07:01:24

柳宗元:至小丘西小石潭记

［唐］柳宗元　　【题解】本篇是“永州八记”中的第四篇游记。　　文章着力摹写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，从中透露出作者贬居生活中孤凄悲凉的心情，是一篇情景交融的佳作。　　对潭中游鱼的刻划虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水空明澄澈的程度和游鱼的形神姿态，其生动传神的笔触、绘声绘影的手段，令人叹为

2019-02-08 09:31:59

《三峡》《小石潭记》《早发白帝城》对比阅读答案参考

[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。　　每至晴初霜旦，林寒涧

2019-02-04 12:34:54

柳宗元小石潭记的优秀教学设计

教学目的：　　１．诵读全文，体会作者情感　　２．按照游览顺序，分析课文内容　　３．掌握情随景生，情景交融的写法　　教学重点：　　１．背诵全文　　２．理解课文内容　　教学难点：　　情景交融的写法　　教学方法：　　导读－点拨－背诵－拓展　　教学用具：　　多媒体课件　　教时安排：　　一课时

2018-11-09 08:02:40

走进柳宗元的心灵世界《小石潭记》教学构思

从某种意义上说，柳宗元的山水游记是很能反映他的性格和身世遭遇的。《小石潭记》也是如此。在诗情画意中，我们能够清晰地感受到一个寄情山水、纵情游览然而忧伤之情终不得排遣的文人形象。可以说，柳宗元笔下的山、水、木、石都带着作者深深的情感印记。因而，不走进柳宗元的心灵世界，与之碰撞、对话，是很难真正领略他的

2018-03-07 21:02:40

关于柳宗元《小石潭记》赏析

柳宗元行文尚洁，但无片面性。他既吸收《左传》、《史记》中尚简尚朴的描写手法，也非常注意借鉴辞赋和诗歌中描写形象的技巧，注重形象描绘，追求“漱涤万物，牢笼百态”的创作境界。因此他的游记作品在描绘自然景物上极研穷态，博显物象，细腻而不伤于雕琢，优美而不流于靡华，善以清词丽句状画山水、树石的细微之处，又能

2018-03-05 05:02:40

柳宗元《小石潭记》课文评点

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。［点出小石潭的环境，又表现了发现小石潭的喜悦心情。未见小潭，先闻水声；因闻水声，即觅小潭。］伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出为坻，与屿，为堪，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。［以上既是写潭石的形状及潭上的景物，也是写潭

2018-02-28 10:02:40

柳宗元的《小石潭记》古今异义及一词多义

古今异义　　1、小生：古义：年轻人　　今义：指戏曲艺术中的一种角色。　　2、去：古义：离开。乃记之而去;　　今义：从所在地到别的地方去　　3、闻：古义：听到。闻水声;　　今义：用鼻子嗅气味。　　4、居：古义：停留。不可久居;　　今义：住。　　5、可，古义：大约。潭中鱼可百许头;　　今义：能愿动词，可

2018-02-23 02:02:40

柳宗元《小石潭记》课文原文_图文

柳宗元《小石潭记》课文原文小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环, 心乐之。伐竹取道, 下见小潭, 水尤清冽。全石以为坻, 近岸, 卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂......

柳宗元《小石潭记》课文原文

柳宗元《小石潭记》课文原文柳宗元?小石潭记?课文原文小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭, 水尤清冽。全石以为坻,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇......

柳宗元的《小石潭记》原文及翻译

柳宗元的《小石潭记》原文及翻译原文从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,...

柳宗元《小石潭记》课文原文

柳宗元《小石潭记》课文原文_语文_小学教育_教育专区。柳宗元《小石潭记》课文原文小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道, 下见小潭, 水尤清冽。全石以为坻, 近岸, 卷石底以出,为坻,......

柳宗元《小石潭记》原文及翻译

柳宗元《小石潭记》原文及翻译《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西...

柳宗元《小石潭记》原文及翻译_图文

柳宗元《小石潭记》原文及翻译《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小...

《小石潭记》柳宗元

《小石潭记》柳宗元小石潭记唐代/柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,...

《小石潭记》柳宗元

一课时作者、作品简介柳宗元(773——819),字 ,世称。代表作有“永州八记”(《》、《》、《》小石潭记柳宗元教学重点教学课时一、阅读全文,疏通文意,掌握重点词汇和文句翻译。二、掌握课文所写小石潭的主要......

柳宗元《小石潭记》课文原文

柳宗元《小石潭记》课文原文小石潭记从小丘西行百二十步, 隔篁竹, 闻水声, 如鸣佩环, 心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为坻,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓, ......

柳宗元《小石潭记》原文鉴赏

柳宗元《小石潭记》原文鉴赏_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。柳宗元《小石潭记》原文鉴赏写作背景: 柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元 805 年)因拥护王叔文的改革,被皇帝贬为永州司马,王叔文被害。政治上的失意,使他寄情于山水,并通过对......

(完整word版)柳宗元的《小石潭记》原文及翻译

有关柳宗元的文章,感谢您的阅读!柳宗元的《小石潭记》原文及翻译本文是关于柳宗元的...

柳宗元《小石潭记》原文及译文

柳宗元《小石潭记》原文及译文_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。柳宗元《小石潭记》原文及译文《》原文:从小丘西行百二十步,隔竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为,为屿,......

柳宗元《小石潭记》原文鉴赏_图文

柳宗元《小石潭记》原文鉴赏写作背景:于唐顺宗永贞元年(公元 805 年)因拥护王...

《小石潭记》柳宗元_图文

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柳宗元小石潭记原文翻译

柳宗元小石潭记原文翻译本文是关于柳宗元的文学文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的的诗是他被贬谪到永州时候所作,下面是柳宗元的诗—《小石潭记》。原文从小......

柳宗元《小石潭记》的原文及译文赏析

柳宗元《小石潭记》的原文及译文赏析从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可......

小石潭记(柳宗元)(2)原文

小石潭记(柳宗元)(2)原文_语文_小学教育_教育专区。С 小石潭记(柳宗元)(2)原文 38.宗玄:作者的堂弟。 39.隶而从者: 跟着同去的。隶: 附属, 随从。而: 表修饰。从: 跟随,动词。 40.二小生:两个年轻人。译文: ......

柳宗元《小石潭记》课文原文_图文

柳宗元《小石潭记》课文原文小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为坻,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂、潭中鱼......

柳宗元《小石潭记》课文原文_图文

潭西南而望柳宗元《小石潭记》课文原文小石潭记从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为坻,近岸, 卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,整齐披拂......

柳宗元《小石潭记》原文及翻译

柳宗元《小石潭记》原文及翻译柳宗元的小石潭记原文及翻译 “从小丘西行百二十步,隔...

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不

2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我

2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动

2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的

2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉

2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡

2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或

2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦

2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突

2021-11-11 07:00:38

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