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《氓》全文|《氓》课文比兴手法分析案例

发布时间:2017-02-02   来源:诗经    点击:   
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  教学过程

  1找出本诗中的比兴句子

  提示:本诗是一首叙事诗,可以直接确定所有对事件的叙述都为赋,内容上要关注景物描写,看这些景物是否和叙事抒怀息息相关,非要不可。那些可要可不要的句子要留意,在文中显得突兀,造成一定的理解困难的景物描写更要特别留意。此外,每章的开头如果是景物描写,一般都会是兴。

  2明确

  A三四两章用了兴的手法

  第三章前四句写桑叶鲜嫩,告戒斑鸠不要贪吃桑葚。这与后面六句劝说女子不要与男子沉迷与爱请形成对照,诗意相连。

  第四章前两句写叶由嫩绿变为枯黄,这与士由“信誓旦旦”变为“士贰其行”相对照,含有隐喻。

  第三四章起兴的诗句,用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化,由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句,激发读者联想,增强意蕴,产生形象鲜明,诗意盎然的艺术效果。此外,用桑叶由嫩绿到枯黄来喻人的逐渐衰老,人的生活由幸福而至痛苦,这种兴兼有比的特点,更富有艺术魅力。

  B试分析以下诗句

  1) 淇水汤汤,渐车帏裳

  此句上句为“自我徂尔,三岁食贫”。一下由对生活的叙述转入对淇水的描写,十分突然,造成了理解上的困难。这句诗具有兴的特点,汤汤淇水与“士贰其行”相对照,本身也含有隐喻,比喻感情的波澜。

  2) 淇则有岸,隰则有泮

  课文解释商榷,课文解释为“反衬男子变化无常”,按照这样的解释,这一句可作为以下四句的起兴。如果从比这个角度分析,他本身具备反喻(本体不具备喻体的特点),强喻(本体的特点在程度上超出喻体)的特点。X

  例1. 生活可不像你做衣服,做一件不合适,扔掉再重做。(蒋子龙《祝你们幸福》)

  例2. 可是在中国,那是确无写处的,禁锢得比罐头还严密。(鲁迅《为了忘却的纪念》)

  男子的行为不象淇水原隰有个限度,比它们还要反复无常。

  此外,我们还可以为这句提供一种解释,即“女子认为自己的苦难生活应该有个尽头”,那么按照此种解释,兴的特点更为彰显,直接和“亦已焉哉”对应,比喻的特点也很明显。

  3) 找出关于淇水的三句诗

  送子涉淇——淇水汤汤——淇则有岸

  如果取我们提供的解释,那么正好对应了全文的“恋爱——婚变——决绝”的情节线索。淇水就是他们爱情婚姻生活的见证。

  4) 总结比兴手法

  应该说诗经在创作过程中,他是独立的使用比和兴的,只是后人在接受过程中,逐渐挖掘,感觉兴都可以作为喻体来理解,并且按照这样的理解,诗歌本身更富诗味。于是我们就认可了比兴这个概念。如果要给比兴这种手法在我们现在的比喻分类中找一个相关位置,那就是倒喻。喻体在前,本体在后。

  5) 关于本诗的即景比兴

  如果我们将“桑”与“淇”的诗句整和,就会发现诗中所选取的兴象都是主人公日常生活中常见景物,取身边景物作比兴材料,这不正是我们后代作品中常用的即景比兴吗?可以这样说,虽是春秋作品,但是诗中的比兴手法还是高度成熟的,具有不朽的艺术魅力。

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